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    幼儿园小班美术教案:手工折纸

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    发表于 2018-12-20 19:02:57 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    活动生成背景:
    折纸
    折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸,发现了纸的特性。所以,在老师的帮助下,已自拟出活动常规及要求。活动中,幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念,同时学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能,此次活动是在对边折的基础上演变出双三角。
    活动目标:
    1、掌握双三角的折法。
    2、发展幼儿手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
    活动内容:折纸活动《青蛙》
    活动准备:活动前带幼儿观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,青蛙跳音乐片段。
    活动过程:
    1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
    师:青蛙的头和身体象一个什么形状?
    幼:三角形。
    师:青蛙有几条腿。
    幼:青蛙有四条腿。
    师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。
    师:它们分别是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
    幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。
    2、出示大范例,引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
    师:老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?
    幼:用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。
    3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。
    A:引导幼儿先进行两次对边折。
    B:将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。


    C:背面同样。
    D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。
    E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。


    鼓励幼儿大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。
    4、游戏《青蛙赛跑》
    A、 将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。
    B、 引导幼儿找身边的同伴进行比赛。
    5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”
    小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。咱们把它们放到池塘里,让它们休息。小朋友也要向青蛙一样,该喝水,休息了。
    6、喝水环节中,教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法,盥洗后再引导幼儿进行讲评。
    7、活动自然结束。
    活动延伸:小朋友回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。
    活动自评:
    一方面本次活动中,活动氛围轻松、和谐,幼儿参与性高,能大胆尝试。
    教师讲解细致、到位,幼儿能较好的操作。在开始部分,教师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结,发展了幼儿语言表达能力及观察能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感,而且在游戏中增进了同伴间的友情,用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水,符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价,发展了幼儿的分辨能力。总之,本次活动幼儿掌握了双三角的折法,还在多方面提高了能力。
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