活动设计：小胖猪――小胖猪来做客

设计意图:
抽象的数学知识，让幼儿学起来乏味无趣，为了培养幼儿对数数的兴趣，在思维游戏《小胖猪》活动中，我试图设计了“小胖猪来做客”这一主题，让幼儿通过“美味的食物”和“可爱的小伙伴”等游戏，让幼儿在动手操作过程中，学会手口一致地点数物体数量，真正使幼儿感受到“玩中学、学中玩”的乐趣。
活动目标：
1.引导幼儿手口一致地点数并说出总数，建立初步的数概念，培养幼儿对数数的兴趣。
2.促进幼儿数概念的形成和发展，提高幼儿在符号方面的判断能力。
活动准备：幼儿每人一套材料、背景音乐、场地布置（小胖猪头饰若干）
活动过程：
一、导入：
（1）教师出示小胖猪的来信并念给小朋友听：“亲爱的小朋
友们，今天下午我要带上我的好朋友们一起去你们家做客。小胖猪。”“小胖猪和他的好多好朋友一起来做客，你们说我们给他们准备点什么好呢？”“哎，对了，小胖猪最喜欢吃东西了，我们一起给他们准备好多食物，我们去给它买食物去吧！”
（2）教师带幼儿过“小河”、钻“山洞”，并引导幼儿点
数“石头”、“山洞”的数量，寻找食物。
二、展开活动。
（1）美味的食物。
教师带幼儿来到一片空地上，教师发现许多盒子。（幼
儿活动材料活动）。教师说：“我们看看能从盒子里发现什么。”引导幼儿说出美味食物卡片上的物体及数目。
（2）可爱的小伙伴。
教师说：“小胖猪还告诉老师，他们要搬新家了，可是朋友太多，他一个人忙不过来，还想请小朋友一起去帮他那？他把小猪搬家的方式告诉老师了，那我们先来演习一遍，等会他们让我们去帮忙的时候我们动作就会更快的。”引导幼儿根据卡片上的数字，把相同数目的小猪“搬”回新家。帮助幼儿手口一致地进行点数。
三、结束活动。
小胖猪带朋友来做客，把“食物“送给小猪们。
教师扮成小胖猪：“今天来你们这做客，我们真的很高兴，谢谢你们送给我们的食物，我们也给你们准备了许多好吃的，现在请你们一起去我们家吧！”
关键词：