幼儿教师教育随笔：鼻尖上的按钮

      翰翰是一个活泼好动、热情可爱的小男孩，思维特别活跃，嘴巴特别能讲，无论什么时候都能看到他说话时的投入神情， 面对眉飞色舞的他，我们总是用在嘴巴前拉拉链的动作来提醒他管住小嘴巴，而他也常常会很配合地边点头边做个拉拉链的动作，也真能随着拉拉链的动作让嘴巴安静一会儿。可在午餐时，“无形的拉链”不管用了。
      这不，午餐结束时间快到了，翰翰的两个小碗里还是满满的饭和菜。我忍不住提醒他：“翰翰，加油哦!饭菜要凉了!”“翰翰赶紧吃呀，等饭菜冷了再吃，身体会不舒服的!”面对我的提醒。小家伙的态度是虚心接受，坚决不改，依旧我行我素。看着翰翰碗里渐渐变凉的饭菜，我心里真是着急，怎么才能让这个小家伙停止说话专注进餐呢?翰翰天真，喜欢游戏，我突然想起暑期和女儿玩的升降电梯的游戏。于是，我在翰翰的小鼻尖上轻轻地碰了一下，说：“小嘴巴是电梯，现在请把饭菜运到肚子里!”，这个游戏吸引了他，翰翰快速地嚼着嘴巴里的饭菜，叉快速地吞咽了下去。我正准备再次碰他鼻尖上的小按钮时，瀚翰抬起右手快速地碰了一下自己的鼻尖，又大口地吃起来。  我心中暗自高兴，心想总算找到适合翰翰的方法了。 果然，不多会儿，小家伙的两个小碗都空了，翰翰抬头看着我说：“杜老师．我的电梯厉害吧!”我跷起了大拇指说：“你的电梯速度真快!”翰翰高兴地离开了。看来这个鼻尖上的按钮还真管用。
      每天午睡时，到了床上的翰翰，总是不能很快地入睡。于是，我又轻轻地在翰翰的小鼻尖上碰了一下：“机器人，现在请快快地上床。”刚说完，翰翰像机器人一般有节奏地走到了自己的小床边，机器人般有顿挫地脱掉鞋子、裤子。看到翰翰已经脱完裤子，我又弯下腰在翰翰的小鼻尖上碰了一下：“机器人，请躺下，闭上眼睛睡觉!”听了我的话，翰翰边躺下，边用小手在自己的鼻尖上碰了一下，然后，闭上了眼睛。这一天，翰翰入睡比往常快多了。
      每个孩子都是特别的，正如德国哲学家莱布尼茨说的：“世界上没有两片完全相同的叶子。”但是，他们又有着相同之处，他们都是孩子，都喜欢游戏。面对孩子的不足，我们可以用游戏来巧妙地进行引导，既机智地解决了问题，又满足了孩子的游戏心理，可谓“一举多得”。