学前教育"拔苗助长" 频上补习班不如补补亲情课

                         期望过高不亚于“拔苗助长”
　　采访中，报课外补习班让孩子早学点儿、多学点儿，已经成了家长们的共识。随着“幼升小”压力的增加，不少家长们都提前行动，不得不通过“拔苗助长”等方式为孩子报各类补习班，以求在竞争中胜出。
　　针对此现象，烟台著名的亲子咨询师、情绪辅导师胡晓燕告诉记者：“我认为家长给孩子们报的补习班一定要根据孩子的兴趣点，让他们喜欢学，这才是最重要的。”
　　“现在的孩子普遍存在这么一种情况，小时候什么都会，可以说是全能，可是长大你就会发现，这些才艺都没有了。如果孩子没有兴趣，就不会再接着学了，没有坚持下去，最后就会导致什么特长都弱化了。”
　　学前教育关键是亲子关系的培养
对于孩子学前教育的培养，专家们建议，父母应该根据孩子的阶段性发展特点，对其实施教育，与其给孩子们一味地报补习班，不如多补补“亲情课”.
　　胡晓燕告诉记者：“6岁之前，孩子有很多敏感期，也就是关键期，应该主要锻炼孩子们在这每一个阶段的能力，如果错过这段敏感期，可能今后要用60年的时间才能找回这种能力。”
　　对此，胡晓燕建议，早期教育时期，要着重对亲子关系的培养，让父母和孩子们一起玩游戏、上一些早教课程，这样不仅可以促进亲子关系，使孩子的心态更健康、思维更活跃，而且也利于孩子的健康成长。“最近几年，亲子课程越来越受到一些家长的喜爱，因为它是一个完整的课程体系，针对的是不同阶段孩子的敏感期，根据他们的发育特点来设置的这些课程。这些课程是由家长和孩子们一起来完成，让孩子们在课堂过程中边学习，边感受与家人的亲情。”胡晓燕说。