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    我们的服饰

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    发表于 2018-10-27 05:33:16 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    一、主题分析:
    服饰使人们日常生活中必不可少的,随着科技的进步与人们生活水平的提高,人们的服饰越来越丰富,花样越来越多,孩子们每天都会结出大量不同的服饰。让幼儿在生活中体验设计、创造以及与同伴合作游戏的快乐,感受不同服饰的美;能积极参与搜集资料,并用恰当的语言、艺术等手段大胆的表达、表现对服装、鞋、保等服饰的了解与认识,并能创造性地进行设计与制作;了解腐蚀与人们的密切关系,直到服装、鞋、包时有多种材料之长的,有不同的样式和功能,并能进行分类、统计、测量等;懂得爱惜服饰。
    二、主题准备:
    搜集不同功能、大小、颜色、材料的鞋子实物和图片;大、小鞋各一双,《大鞋和小鞋》录音带;故事图片和课件,收集废旧材料;制作鞋子的卡纸、彩纸、皱纹纸、小饰品等;搜集广告词、塑料布、软尺、记录表。
    三、主题反思:
    到了大班,孩子们开始关注自己和他人的服饰,喜欢设计、表演等活动。本主题从服饰的大家族中选取了幼儿经常接触的鞋、服装、包三个切入点,引导幼儿进行深入的探究。教师还要注意通过引导幼儿搜集资料,创造项设计、制作、表演、讲述、交流等不同的形式,激发幼儿对服饰的兴趣。教师也可根据幼儿的兴趣,将服装、鞋、包单独生成主题,深入研究,也可根据当地资源声称其他服饰类主题,如丝巾、帽子、扣子等。


              关键词:主题活动反思我们的服饰
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