我班的礼貌教育

     在日常活动中，我们经常会遇到这样的情况：当老师和一个孩子谈话时，如果另外一个小朋友也想对老师表达想法，他会直接把话插进来，打断老师的谈话。孩子为什么会这样呢？我经过认真的思索认识到，这并不怪孩子，是我们老师平时的礼貌教育不够，孩子并不知道这样做不礼貌。意识到问题所在，我们马上动手改进。
   第一，家园配合，共同努力
我们先用问卷的方法和家长沟通，从而了解家长对孩子们进行礼貌教育的方式方法。然后通过家园联系簿和家长进行交流，对礼貌教育提出具体建议。并要求家长与孩子交流时要用礼貌的语言。
   第二，教师以身示范，树立榜样
在幼儿园对孩子进行礼貌教育，我觉得最好的方法就是用老师自身的礼貌行为慢慢地去影响孩子，这需要一定的时间，才能使孩子们形成良好的习惯。在一日活动中我以身作责，为孩子树立榜样。例如：在孩子们画画的时候，如果我想对他们说话，我会先问一句：“对不起，小朋友们，打扰一下好吗？”等孩子们抬起头表示同意后我才会继续往下说。又或者“XX小朋友，请你把地上的纸捡起来好吗？”如果小朋友之间不小心碰着、磕着，我会及时的提醒他们说：“对不起、没关系。”在班里我注重每一个环节都礼貌的与孩子们交流，为孩子们树立榜样，并提醒孩子们之间互相监督。
    经过一段时间的努力，我发现孩子们渐渐有了变化。一天，当我和洋洋正在美工区里制作时，明明走过来对我说：“对不起，能打扰一下你们吗？”我冲他点点头，他说：“我也想做这个，你们能教我吗？”听了他的话，我非常高兴，因为孩子们学会了一种礼貌的沟通方法。现在，在班里你经常会听到这样的话语：“请、对不起、没关系、打扰一下、谢谢”等礼貌的语言。
由此使我想到，很多时候并不是孩子们做不到，而是我们成人没有言传身教，不要让我们的忽略成为教育中的遗憾。

         关键词：幼儿礼貌教育