幼儿园大班主题活动：《美丽的沙滩》

        一、主题产生：

海南是一个四面环海的岛屿，沙滩美丽动人。孩子们常和爸爸妈妈一起到海边玩耍，对我们美丽的沙滩有所了解。而沙子在我们的生活中随处可见，它具有细小、松软、加水后可以任意造型等特点，容易诱发幼儿的想象力和创造欲。孩子们好学、好问、好动，对自然界的一切都充满了好奇。每次经过幼儿园的沙池时，都忍不住想进去玩一玩，有的孩子就是用手去摸一摸，用脚去碰一碰也觉得高兴。在玩沙的时候，孩子们用力拍打沙子或用铲子将沙子铲起，都需要运用大小肌肉群；玩沙还能发展幼儿的感知觉；让不同质地的沙子从幼儿的手中变成各种造型，给孩子带来是特别的感官刺激。

我班孩子玩沙几乎到了痴迷的程度，常常在活动结束时，还有许多孩子不愿意收玩具离开。又是一次玩沙活动，结束时，孩子们恋恋不舍的走出沙池，有几个小朋友一边走，一边说：

“老师，我还想玩。”吕洲

“我也想玩。”冬冬

“老师，我的蛋糕还没搞好呢！”郭金蕾

“老师，等等我！”元元

“老师，我们拿回教室玩吧？”薛人达

“拿回去吧？”

“......”

孩子们们用期待的眼光望着我.

幼儿园玩沙活动大多安排在户外活动时间,孩子们玩得非常不尽兴。而且，沙池中的沙经常是干的，因此幼儿在玩沙时经常是在重复着铲沙、倒沙和堆沙动作，玩得不丰富，没有创造性。其根本原因在于幼儿不了解沙的特性，所以玩沙活动停留在浅表的动作上，玩法上没有创造性。沙子作为孩子们熟悉的
    虽然，把沙子搬到教室中会很脏，会增加我们的工作量。但看着孩子们期待的眼光，我答应了孩子们的要求，把沙子回到室内，并开展了主题活动《美丽的沙滩》。让孩子们在玩沙的过程中分享快乐、获得经验。

二、主题目标：

1、了解海南的一些有名的沙滩，从而萌发热爱家乡、保护家乡的情感；知道沙滩上的一些娱乐项目。

2、感知和探索沙子可流动、可吸水的特性；感知和探索干沙轻、细小、不溶于水及湿易造型的特性。

3、了解沙的用途，初步感受沙与人类的关系
　4、知道一些安全玩沙的小知识，懂得玩沙时的一些自护方法。

5、发展幼儿的感知能力，引发想象力和创造欲。

三、主题知识网：

美丽的沙滩――我到过的沙滩――沙子的秘密(略)

四、环境创设：

墙面布置：主题画《美丽的沙滩》、《沙子的秘密》

《可怕的沙尘暴》、《保护沙滩》

活动区布置：

自然角：提供沙子，给幼儿带来特别的感官刺激；让幼儿感知沙子的特性：流动性、可变性及吸水性等。参与种植、培养爱心；学会用筛子制作彩沙；初步体验量沙的乐趣。

美工区：欣赏沙画，感受色彩的变化及其相互关系；享受制作沙画的乐趣，掌握制作沙画的技能技巧。

结构区：把美工区制作好的太阳帽、太阳伞、沙滩椅等运送到建构区的“沙滩上”；投放有关图片，让幼儿制作沙滩车。

五、家园共育

1、设立“家园同乐”专栏，介绍主题活动目标和活动内容以及需家长配合的事项等。

2、在“每月视点”中，写“致家长一封信”，在信中提出相关问题：你到过哪个沙滩？怎样保护我们的沙滩？等。

六、区域活动提示：

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            名称
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            指导要点
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            自然角
            [/td]            [td]
            沙漏、量沙“帮助小公鸡”、“给沙筒找朋友”、“筛子、颜料、沙子、盘子等制作彩沙的用具”、“水、沙子”等。
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            美工区
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            制作沙画的材料（彩沙、胶棒、图片或模型）。
            
            制作沙滩系列用品材料（彩纸、矿泉水瓶、一次性碟子、绘画拼板等）。
            
            制作沙雕的材料（湿沙、模具、铲子、沙子刻笔等）。
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            建构区
            [/td]            [td]
            把美工区制作好的太阳帽、太阳伞、沙滩椅运送到“沙滩上”；投放有关图片，让幼儿制作沙滩车。
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            角色区（糖果医院）
            [/td]            [td]
            投放一些有关安全玩沙的小知识图片，提醒幼儿玩沙时要注意安全。
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            语言区
            [/td]            [td]
            有关沙尘暴的图片，发展幼儿的口语表达能力；能够用简单的语言向同伴讲述自己的经验。
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七、主题活动计划表：

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            周次
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            活动名称
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            活动目标
            [/td]            [td]
            组织形式
            [/td]        [/tr]        [tr]            [td]
            第
            
            一
            
            周
            [/td]            [td]
            健康领域：“好玩的沙”
            [/td]            [td]
            通过玩沙激发幼儿的愉快情绪，培养其探索尝试精神；初步了解沙的用途及玩沙的安全须知；通过操作尝试活动，感知沙的特性：松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。
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            集体
            [/td]        [/tr]        [tr]            [td]
            语言领域：
            
            “我到过的沙滩”
            [/td]            [td]
            通过谈话，了解海南岛上一些有名的沙滩。能够大胆的在集体面前讲述，发展口语表达能力。
            [/td]            [td]
            集体
            [/td]        [/tr]        [tr]            [td]
            社会领域：“小导游”
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            学当小导游，根据墙饰向同伴介绍美丽的沙滩；发展口语表达能力，体验与同伴合作的快乐。
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            分组
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            建构区活动：“沙滩上”
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            能用积塑及美工作品组成一幅美丽的沙滩图。
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            区域
            [/td]        [/tr]        [tr]            [td]
            音乐欣赏：《请到天涯海角来》
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            通过欣赏音乐，感受音乐欢快的旋律，激发幼儿热爱家乡的情感。
            [/td]            [td]
            集体
            [/td]        [/tr]        [tr]            [td]
            美工活动：“美丽的彩沙”
            
            （两课时）
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            对创意艺术活动感兴趣；在探索沙画的作画方法时大胆尝试、大胆创新。
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            小组
            [/td]        [/tr]        [tr]            [td]
            自然领域：《沙》
            [/td]            [td]
            对周围事物的关注，培养幼儿爱护周围事物的情感。通过吹、分离、挖、塑造以及经验回忆等活动，感知和探索沙轻、细小、不溶于水及加水后易造型的特性，了解沙的用途。
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            集体
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            第
            
            二
            
            周
            [/td]            [td]
            健康领域：《运粮食》
            
            
            [/td]            [td]
            提高幼儿控制身体平衡的能力和动作的协调性，激发幼儿对活动内容以及动作变化的兴趣与想象力、创造力，鼓励幼儿大胆尝试新动作。
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            集体
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            自然领域：《量沙》
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            激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探索活动中掌握运沙的科学方法；引导幼儿在活动中发现，当用大小不同的工具来运同一堆沙时，大工具运的次数少，小工具运的次数多；培养幼儿发现问题、解决问题的能力。
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            集体
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            美术活动：《沙画》
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            熟悉彩沙的性能，初步学习沙画的作画步骤。掌握简单的搭配色彩的能力。
            
            对大自然感兴趣，热爱大自然。
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