活动设计：配对对――寻找淘气的小猴2

活动目标：
1．  培养幼儿注意观察和认真倾听的习惯。
2．  发展幼儿记忆能力和动手操作能力和口语表达能力。
3．  能初步细致分辨相似图案之间的差异并能按图案的不同特进行分类。
活动准备：
多媒体课件、投影器、音乐磁带、幼儿活动材料每人一套
活动过程：
一、活动导入：
师：“今天，老师请来了以一位小客人，小朋友想不想知道他是谁？按让我们一起跟着音乐开着小汽车去看看它是谁？”
二、活动过程：
1. 展开：
师：“小朋友你们猜到它是谁了吗？老师先不告诉你们，先请你们看一段好看的动画片，你们要仔细认真的看，它就藏在动画片里面。”（课件）  
师：“你们猜到它是谁了吗？”（孙悟空）真聪明，那它的本领大不大？你们说说它都有什么本领啊？今天我们的客人就是---小猴子。”（投影器放小猴子）
师：“小猴子它就学会了孙悟空“七十二变”的本领。它喜欢边成你身边的任何一样东西，让你猜一猜、找一找哪些东西是它变的？但他的法力还不够高，只要你认真观察就一定能找到那只调皮的小猴子。找之前，让我们先练练我们的本领吧！”（小手准备，带领孩子做手指游戏，活动手指）
师：“好了，现在你们准备好了吗？让我们一起出发吧！”
2．教师带领幼儿动手操作。
（1）我们一起先来找一找。（教师出示一组图卡让幼儿观察并找出不同）
（2）现在我们开始比赛看看谁找出的小猴子最多。（让幼儿自己动手操作）
（3）教师可根据幼儿的水平，变换游戏玩法。
三、活动结束：
师：“刚才小朋友都用最快的速度找到了那只调皮的小猴子，那你们想不想带回家和自己的爸爸妈妈一起玩这个游戏啊，和自己的爸爸妈妈比赛看谁找的快？（随音乐幼儿带活动材料做开小汽车状离场）
关键词：