• 发帖
  • 人格培育幼教新闻 幼教课堂幼儿园
  • 教案课件素材资源 素质培养幼小衔接
  • 学前院校理念师德 专业知识专业能力
  • 培训辅导求职招聘 赛事活动会员vip
  • 育儿百科成长档案 交流区宝宝商城
  • 打印 上一主题 下一主题

    大班科学教案:都站起来吧!

    [复制链接]
    跳转到指定楼层
    楼主
    发表于 2019-4-23 09:40:18 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

       
            
                大班科学教案:都站起来吧!
                
                
                  设计意图:
      在一次上课的时候,班上大部分的孩子都将书平放在桌上认真的看图说话,而有个孩子却将书打开撑在桌上,双手没有扶书跟着小朋友一起看图说话,一副悠哉游哉的样子.本次活动就是抓住幼儿的这一小聪明,以平时不能在桌面立起来的物体,使之能够在桌面上立起来,为探索目的。于是,我就让幼儿去探索为什么有的物体能立在桌面上,为什么有的物体不能立在桌面上。从而发展幼儿探索的能力,增强幼儿初步的科学意识。
      活动目标:
      1、通过参与分类活动,了解物体立起来与接触面的关系。
      2、大胆探索使物体立起来的多种方法,与同伴分享成功的喜悦。
      3、交流探索结果,萌发幼儿热爱科学的情感。
      活动准备:
      1、教师知识经验:知道各种物体的材质,了解物体立起来的原因。
      幼儿知识经验:了解各种物体的名称及材质。
      2、物质材料准备:
      (1)能立和不能立的物体:瓶盒铅笔水彩笔积木书纸吸管(粗、细)羽毛、
      (2)记录表每人一份。
      (3)录音机,磁带。
      3、环境的准备
      (1)活动区投放各种辅助材料,如:插塑积木、橡皮泥、米、沙子、胶带、皮筋、剪刀、等。
      (2)活动前一周请家长协助幼儿收集各种物体(盒子、瓶子、羽毛等物体)
      活动过程:
      1、将物品分类。
      (1)观察:哪些物体可以站立?哪些物体不能站立。
      (2)操作活动:将篓子内物体分类,并做好记录。
      2、幼儿讨论:为什么有的物体能站立,有的物体却不能站立。
      3、尝试用多种方法让不能立起来的物体立起来。
      (1)引导幼儿用自己的方法使纸立来。
      (2)在使纸立起来的基础上,利用辅助材料,尝试用不同的方法让其它不能立起来的物体立起来。
      (3)幼儿讨论:为什么利用了这些东西就能使不能立起来的物体立起来。
      (4)小结:只有物体接触面大才能使物体立起来。
      4、游戏:糊涂的餐厅老板
      有个糊涂的餐厅老板总是记不住客人点的菜,他想请小朋友帮他想想办法,让他能够记住每位客人点的菜。每组幼儿通过现有的材料做一个简单的餐桌号牌。
      5、成列展览,相互交流。
      活动延伸:
      鼓励幼儿继续探索生活中有趣的科学现象。
      课后找出家里坏掉不能立起来的物体,通过这个活动也能帮助它们立起来。 
                
                
                           
                                  
                
                
                
    回复

    使用道具 举报

    您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

    本版积分规则

    

    QQ|小黑屋|手机版|Archiver|5678幼师网  长春伍陆柒捌集团版权所有

    GMT+8, 2024-9-29 03:31 , Processed in 0.039307 second(s), 22 queries .

    伍陆柒捌幼师网 Licensed

    © 2001-2014   版权所有:伍陆柒捌集团 吉林省关心下一代教育协会

    快速回复 返回顶部 返回列表
    找回密码 注册本站