民间体育游戏应用于幼儿健康教育的实验研究

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[摘要]民间体育游戏具有文化性与娱乐性的显著特征，本实验研究证明它们对幼儿身心的和谐发展具有较为明显的短、长期效应，因此有必要遵循继承与改造相结合的原则将民间体育游戏纳入幼儿园健康教育体系。
[关键词]
民间体育游戏；幼儿园；健康教育

一、问题的提出
《幼儿园教育指导纲要》(试行)把“培养幼儿对体育活动的兴趣”作为“幼儿园体育的重要目标”，指出幼儿园健康教育应该使幼儿“情绪安定、愉快，”“喜欢参加体育活动，”“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”。显然，幼儿健康教育的重心从发展动作、增强体质转向培养体育兴趣、形成健康的生活习惯和运动习惯。但是，现行的健康教育活动模式具有不同程度的程式化、成人化、训练化的特点。为此，我们挖掘民间游戏资源，充分开发民间游戏的健康教育功能，摸索促进幼儿身心健康发展的适宜模式。
二、研究目标
(一)收集、整理民间体育游戏，探讨民间体育游戏的特点。
(二)综合开发民间体育游戏的健康教育功能与价值。
(三)探索民间体育游戏在幼儿园健康教育领域中的应用模式。
三、研究方法
(一)文献研究法
以湖湘文化为背景，通过多种渠道(查阅民俗学文献与民族学史料、考察少数民族村寨)广泛收集民间流传的游戏。然后结合幼儿园教育的特点，对这些游戏进行精心筛选与分类整理。最后，运用移植、嫁接、变式、转换等方式将民间游戏。融人幼儿体育活动之中。
(二)自然实验法
1．被试及其抽样
在幼儿园小、中、大各年级中随机抽取两个自然班，分别为实验班与控制班。每个班级30名幼儿(性别比例基本上为1：1，年龄差异不大于3

        关键词：幼儿园体育健康教育