张宗麟简介

         
张宗麟(1899―1976)，浙江绍兴人，我国著名幼儿教育家，为中国现代学前教育的发展做出了重要贡献。张宗鳞毕业于东南大学教育系。曾任南京巾鼓楼幼稚园教师、晓庄师范指导员主任、福建集美乡村师范校长、湖北教育学院教育系主任等职。抗战期间担任上海文化界救亡协会舜事，延安大学教育系副主任、华北大学教育研究室主任等职。北京解放后，历任北京军管会教育接管部部长、教育部高等教育司副司长、司长等职。他为中国教育事业特别是学前教育的发展做出了重要贡献。张宗麟―生经历坎坷，但对教育事业的热爱始终不渝。1925年毕业时，他谢绝了多位教授选他当助手的好意，毅然决定追随陈鹤琴研究幼儿教育，成为我国男性大学生当幼稚园老师的第一人。他协助陈鹤琴进行了课程、设备等项研究，创办了《幼稚教育》月刊，发起组织了幼稚教育研究会等。后又协助陶行知担任晓庄第二院(幼稚师范)的指导员，办起了乡村幼稚园。他非常重视幼儿教育，认为“幼儿教育是一切教育的基础”，并一针见血地指出了当时我国幼稚教育存在的弊病，呼吁停办外人设立的幼稚师范及幼稚园，提出了“明日的幼稚教育必定是普及的”、“必定是‘教’与‘养’并重”、“必定与家庭沟通”等九点设想。认为幼稚园为谁服务的方向问题至关重要，要使“幼稚教育运动转向劳苦大众的队伍里去”，帮助“农家妇”、“贫民区”及职业妇女等最需要帮助的母亲。通过征鼓楼幼稚园和晓庄乡村幼稚园的实验研究，他撰写了大量关于幼稚园课程的论文，指出课程乃是指幼儿“在幼稚园一切之活动”，认为“幼稚园的课程应是社会化的幼稚园课程”。他还关注教师的培训问题，认为幼稚园教师的任务实际上重于小学教师，提出“中国急需有富于国家精神的幼稚园教师，所以急需设立完美的、富于研究试验精神的幼稚师范”，并对幼稚师范的课程设置提出了许多建议。他的实验研究成果和理论论著在我国幼教界产生广泛而深远的影响。其主要著作《幼稚教育概论》、《幼稚园的社会》等已收入《张宗麟幼儿教育论集》一书中。



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