语言游戏《你问我答难不倒》课后反思

在

教学

课后，我带领

孩子

一起玩了个语言

游戏

《你问我答难不倒》，在以前还没有玩过这样的形式，基本以

儿歌

什么的为主，所以这个语言游戏孩子们很好奇，而且很积极的参与其中。

这个语言游戏分为三关，其实里边的

问题

都是以

生活

中的事例为题，可能大家在生活中碰到这样的事例不以为奇，不会去细细的探究为什么会这样，但是今天把这些小事放进我们的游戏中，却把我们的小朋友难倒了。很多孩子知道自己发生过这样的事，但是具体说不出什么原因，所以在这个语言游戏中，孩子们一开始都是以瞎猜的形式回答问题，大家猜的很乐。

在过程中，提及到了几个比较贴近我们生活并且是我们

老师

一直提醒孩子们的问题，比如：为什么吃饭后不能剧烈运动？为什么洗手要用肥皂？为什么要经常刷牙？为什么常吃零食不好？这些问题孩子们不会陌生，不仅是我们老师平常在

教育

中和他们讲到，家里的

父母

也会提及到，所以当我问出这些问题的时候，孩子们对于

答案

非常确定，大家都纷纷举起手要抢答。由此我总结出，我们老师平时苦口婆心的向孩子讲了又讲的事，就怕孩子们记不住，其实孩子们在这么多遍的熏陶下，早就铭记于心，只是有时玩起来或者懒惰时忘了去执行，为了自己的健康，这些好

习惯

还是需要做好的。而还有一些平时我们不太去讲到的问题，如：为什么多晒太阳，皮肤会变黑？人为什么会打喷嚏？为什么受凉后会拉肚子？等等这些问题有些属于

科学

常识性问题了，平时我们真的比较少的讲到这方面，这就给我了一个启示：大班的孩子在学好书本知识时，也学要补充一些科学小知识，不需要特地去花时间讲述，只要平时讲到诸如此类的问题时顺带的讲讲某方面的小知识，算是拓展孩子们的知识面，让他们懂的更多一些。

在梳理好这些问题后，我们就要开展抢答比赛了。语言游戏有三关，我首先进行了组与组的比赛，两组两组的进行，最后决出胜者再与其他一组胜者进行比赛，然后得出最后赢家。孩子们比较的好胜，这个时候就比较有团队的意识，大家都能做到很好的听题。在这个环节的比赛中，我也得到了启示：培养孩子游戏的规则意识。一个游戏想要很好的进行，必须要有好的规则意识，如果大家都以自己为中心，那么游戏是不会赢的。就像之后的几位孩子之间的竞争一样，必须懂得游戏的玩法以及遵守游戏的规则，那么才会得到胜利。

通过这样的一次语言游戏，我知道了孩子在这方面有比较大的

兴趣

，我以后会在这方面多补充一些小知识，让孩子们来学习，并且继续培养孩子良好的游戏规则意识，让游戏玩的更精彩。