中班科学：《雾蒙蒙》教案设计

　活动目标1．简单了解雾形成的原因。
　　2．愿意与同伴交流、分享经验。
　　活动准备1．生活中有雾天气的图片。
　　2．幼儿用书。
　　活动过程1．活动导入。
　　教师引导幼儿说一说雾的样子。
　　教师：小朋友，你们谁见过雾？它是什么样子的？有雾的时候你是什么感觉？你喜不喜欢雾？说说理由。
　　引导幼儿围绕教师提的问题，交流经验和感受。
　　教师和幼儿一同观察雾的图片。
　　教师小结：雾是白白的，感觉潮潮的，有雾时看不清远处的东西。
　　2.通过故事了解雾形成的原因。
　　教师：小朋友们都见过雾，有谁知道为什么会有雾？雾是怎么形成的呢？小兔子就遇到了这个问题，咱们一起来听一听兔妈妈是怎么告诉小兔子的吧！
　　教师借助幼儿用书给幼儿讲述发生在小兔子身上的故事。
　　教师：故事讲完了，兔妈妈是怎么说的呢？
　　引导幼儿讲述故事中兔妈妈说的话。
　　教师小结：雾是一种天气现象，他是由许多小水滴和空气中的小尘埃结合而成的。
　　3.了解有雾的天气出门需要注意些什么。
　　教师：有雾的天气到处都是白茫茫的，看不清远处的东西，小朋友如果和爸爸、妈妈一起出门，应该注意些什么呢？
　　鼓励幼儿自由发言。
　　教师小结：不离开家长太远；知道有雾的天气，开车时要开雾灯、慢性等。