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    幼儿园中班语言教案:快乐口袋

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    发表于 2018-11-13 05:09:05 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    幼儿园中班语言教案:快乐口袋
    作者: 郑伶伶 单位:江苏省涟水县南门小学幼儿园
    活动目标
      1、理解故事的内容,感受并体验故事中小动物们的快乐。
      2、积极参加讨论,理解什么是真正的快乐。
      3、能发现快乐、分享快乐,培养积极面对生活的良好个性品质。
    活动准备
      1、制作"快乐口袋"(用白布裁剪成大口袋。外面画一些体现快乐主题的儿童画.内用软棉花包裹着一台可以录音和放音的随身听)。
      2、故事《快乐口袋》的电脑课件。
    活动过程
      一、问一问--设置疑点,激发兴趣。
      教师展示"快乐口袋"。提问并导入课题。
      教师用语参考:老师这儿有一个神奇的口袋。
      你们看.口袋上有什么呀?(引导幼儿观察13袋上有关快乐的画面)口袋里装了什么呢?(老师打开袋内的随身听开关。里面播放出一些快乐的话语。如:
      "今天是我五周岁的生日,我请了许多朋友吃蛋糕,我的心里呀。真快乐!""我画的画被放进橱窗里展览啦。我的心里呀,真快乐!""妈妈生病了,我端杯开水给妈妈喝,妈妈夸我懂事了,我的心里呀,真快乐二、听一听--欣赏故事,体验作品。
      教师打开多媒体课件,让幼儿边听故事边看动画,听完故事后层层递进地提问,使幼儿对故事有初步的了解。
      教师用语参考:快乐口袋有什么作用?小动物对着快乐口袋说了什么?后来森林里发生了一件什么事?是什么让小动物们又重新快乐起来的.玩一玩--把快乐告诉口袋,巩同作品经验。
      教师鼓励幼儿对着"快乐口袋"讲讲自己感到快乐的事儿.帮助幼儿发现快乐、分享快乐。
      教师用语参考:故事中小动物们有许多快乐的事儿。你们平时遇到过快乐的事儿吗?你们能像小动物一样也把自己的快乐对着口袋说说吗三、谈一谈--什么是真正的快乐,迁移作品经验。
      教师鼓励幼儿积极讨论"什么是真正的快乐",使幼儿明白快乐是靠自己发现的、能与别人分享的,使别人得到快乐的人自己才最快乐。
      活动延伸将教具"快乐口袋"放置在活动室一角.鼓励幼儿平时将自己的快乐事儿告诉"快乐口袋"或用绘画的形式将快乐事儿画下来,插入袋内。教师利用自由活动的时间带领幼儿听袋内的"快乐心语"(录音),看快乐图画,帮助幼儿进一步发现快乐、分享快乐、获得快乐。

    附故事: 快乐口袋
      森林里.住着一群可爱的小动物.他们每天都在一起劳动、游戏,个个都是要好的朋友。
      这天.小猴在河边发现了一个神奇的口袋。这个口袋只能装一样东西。那就是快乐。只要你把自己的快乐对着口袋说出来。你的快乐就会被装进去。这口袋太神奇了小孔雀跑了过来.对着口袋说:"我在舞蹈比赛中得了第一名,我的心里呀.真快乐。
      小青蛙跳了过来,对着口袋说:"我在稻田里提了许多许多害虫,看到庄稼长得这么好.我的心里呀。真快乐。
      小鸟飞了过来。对着口袋说:"妈妈病了,我提了虫子喂妈妈吃。妈妈说我是懂事的好孩子,我的心里呀.真快乐。
      小象走了过来,对着口袋说:"我昨天卷了许多木头帮山羊爷爷盖房子.看见山羊爷爷住进了新房子。我的心里呀,真快乐。
      小猪也来了.对着口袋不好意思地说:"我,我昨天打针没哭,妈妈说我变得勇敢了。我心里可真快乐。
      听了小猪的话.伙伴们都哈哈地笑了起来。
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