小班幼儿在玩沙游戏中教师的观察与指导

幼儿时期是一个游戏，玩耍时期，尤其是玩沙游戏对每个年龄段幼儿来说是特别喜爱，本文就玩沙游戏中教师如何加强观察，主动介入，发挥指导作用，促进每个幼儿在原有水平上得到不同层次的提高，谈点看法与体会。

（一）学会观察，善于观察，在观察中引导幼儿学会互相谦让解决问题的能力。

乐于千变万化的玩沙游戏，特别是彩沙装饰活动，幼儿更是喜欢，而幼儿在玩沙游戏中总会有这样那样的问题与矛盾发生，此时教师的正确引导显得尤为重要，例如，有一次，在玩主题名称“瓶宝宝的冬衣”的彩沙活动中，我发现两个小朋友在挣抢一个灌沙工具，互不相让，这时，我走到他们身边，问他们：“你们是不是都想给“瓶宝宝”穿上漂亮的冬衣，可是除了给瓶宝宝灌沙，还可以做些什么？他们说还可以给瓶宝宝贴上眼睛、鼻子。我对他们说，你们两个人都很能干都是好孩子那能不能一个人先去给瓶宝宝装饰眼睛、鼻子，等一会再交换，此时我用鼓励表扬的语言去引导他们互相谦让，使游戏顺利进行下去。在这件事中，我得到很多启发，觉得教师在每一次的游戏中要善于观察，勤观察只有这样才能了解到每一个幼儿在活动中的情况，在观察中发现幼儿发生矛盾或出现纠纷时及时加以正确引导，让幼儿在玩沙游戏中初步学会互相谦让解决问题的能力。

（二）在观察中详细了解孩子，融洽师生关系。

采沙游戏幼儿不仅喜欢玩，而且愿意动手做 如有一次在玩“新年的礼物”，这一主题游戏，刚玩了一会儿，姚煜前来告状说李希璐抢了我的沙画，我立刻找到李希璐对她进行了批评教育，李希璐一声不响闷闷不乐，我很纳闷，因为据我平时的观察，这孩子活泼开朗，话很多，今天怎么了，为了解开这个谜，于是我就找李希璐仔详细了解情况，此时她告诉我说，我不是抢姚煜的沙画，是他不会玩，我想帮助他，当我证实情况后，我主动向李希璐道歉，说老师不了解情况就批评了你，是老师不对，通过这件事我觉得作为教师，要注意平时多详细了解每一个孩子，这样就可以在工作中避免错误,得到孩子的信任,融洽师生感情。

（三）在观察中发现美，发现幼儿的想象力和创造力。

有位哲人说过“生活中并不是没有美，而是缺少发现”可见怎样用我们的眼睛去观察去发现美，是何等重要，在采沙装饰游戏中也是这样，孩子们的世界是丰富多彩的，生动活泼的，我们教师要学会更多的从幼儿的视角去看待事物，给他们以理解，而不是以迷惑的眼光来要求他们，做个有心人，你会发现孩子的想象力和创造力是惊人的，在一次我教孩子们制作沙画时，本来教师在一只盆子中间只画了一只小鸡，可是我发现张西琳在小鸡的周围铺上了一层绿色的采沙，并发现在这绿色中间还有一条一条的红色沙子，我问她为什么在小鸡周围铺上绿沙，还有一条一条的红沙是什么？这时她告诉我说：“老师小鸡不是喜欢在草地上找”虫子“吃吗？这绿沙是我给小鸡铺的草地，中间一条条红沙是“虫子”，这时，我不得不为这孩子的大胆想象叫绝，于是，我在以后的玩沙中注意鼓励小朋友多观察，多联想，有意培养幼儿的想象力和创造力，为他们今后的人生打好基础。

总之，作为一个幼儿教师，在工作中多观察，勤观察，有针对性地主动介入，发挥指导教育作用，让每个孩子走好这人生第一步。