教育随笔：在有限的条件下开展丰富多彩的活动

暑假里，我们来到了四川崇州，在鸡冠山新区创办了流动幼儿园。由于板房面积小，没有桌子，教育资源极其缺乏，给教学活动的开展带来了极大的困难。面对这样的状况，教师们一起想办法，一方面利用从上海带去的有限资源，另一方面挖掘当地可利用的资源，丰富幼儿的活动内容。没有桌子，我们就在地上铺垫子，让幼儿坐在地上，把小凳子拿来当桌子；没有精美的手工纸，我们就用废报纸、挂历纸让幼儿开展手工活动；没有剪刀，我们就开展撕纸活动，让幼儿用手撕出小花、小蝴蝶、小人。虽然条件简陋，但幼儿依然能在活动中感受到快乐，体验到成功。
去四川之前，我们曾经开会讨论，许多教师出了很多好的点子，其中有一条最精辟：我们不只是要带给灾区幼儿一些物质资源，更要教会幼儿自己寻找和发现资源，这样，哪怕我们走了，幼儿也会自己找材料玩，懂得利用有限的材料进行游戏。到四川后，我们就是带着这样的理念组织活动的。如我们利用空饮料瓶组织幼儿进行障碍跑、接力跑、跳跃等体育游戏；我们拿用过的一次性纸杯让幼儿在上面画花或剪开制作小摆设，还拿来玩垒高游戏。我们还用废旧纸板箱做成几套数字卡片，让幼儿玩“数字找家”“配对交朋友”等游戏。遗憾的是，我们在那里仅仅待了十天，但愿这十天的经历能对这群孩子的成长和发展产生一些积极的影响。