• 发帖
  • 人格培育幼教新闻 幼教课堂幼儿园
  • 教案课件素材资源 素质培养幼小衔接
  • 学前院校理念师德 专业知识专业能力
  • 培训辅导求职招聘 赛事活动会员vip
  • 育儿百科成长档案 交流区宝宝商城
  • 打印 上一主题 下一主题

    幼儿园大班语言教案:故事――仓颉造字

    [复制链接]
    跳转到指定楼层
    楼主
    发表于 2018-11-21 03:46:23 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            活动目标:
    1.通过欣赏故事《仓颉造字》,初步了解汉字的由来。
    2.在字、图、形的配对游戏中,对汉字产生进一步探索的兴趣。
    3.愿意大胆地与同伴交流和分享自己的相关经验。
    活动准备:
    1.故事图片、视频投影仪。
    2.汉字及与其对应的图片、象形文字卡片。
    3.幼儿进行过有关汉字的调查。
    活动过程:
    1.交流关于汉字的调查结果,丰富幼儿的经验。
    (1)幼儿自由交流调查结果。
    (2)幼儿集体交流调查结果。
    2.欣赏故事,初步了解汉字的由来。
    (1)观看视频投影仪,倾听故事。
    (2)共同讨论:故事的名字叫什么?仓颉为什么要造字?字是怎么造出来的?
    3.游戏:《字的配对》。
    (1)小组讨论、辨认象形字,并将汉字、图片、象形字配对。
    (2)集体交流。
    资料链接:
    仓颉造字
    仓颉是一位在黄帝手下专门管理动物数目和粮食多少的古人。古时候,人们用刻木、结绳的方法来记事。仓颉做事认真,但是动物、食物的数量越来越多,品种变化不断,时间一长,仓颉自己也没办法知道大小、形状不同的绳结和刻木的含义。仓颉想找个好办法,但怎么也想不出来,于是出门走走。
    仓颉走到一个岔路口时,看见三个打猎的老人正在为往哪条路走而争辩。一个老人说往东走有羚羊;一个老人说往北走有鹿群;一个老人说往西有两只老虎。仓颉觉得很奇怪,就问老人:“您怎么知道前面有老虎呢?”老人指着地上的老虎脚印说:“这里有老虎的脚印啊!”原来三位老人发现了不同的动物脚印。这时仓颉突然想到:一个脚印代表一种动物,那也可以用一种符号来表示一种东西啊!
    仓颉高兴地跑回家,开始创造各种符号来表示各种事物。他按照各种东西的形状,在家创造符号,并把这些符号称作“字”。比如:太阳的符号就照着太阳的样子画一个圆圈,中间加上一点;月亮的符号就照着月牙儿的样子画出来。仓颉创造了许多字,记住了全部东西。黄帝见仓颉造出了字,就命令他到各个部落去教字。从此,字越来越多,运用得越来越广。
    编辑:cicy
      
              关键词:幼儿园大班语言教案
    回复

    使用道具 举报

    您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

    本版积分规则

    

    QQ|小黑屋|手机版|Archiver|5678幼师网  长春伍陆柒捌集团版权所有

    GMT+8, 2024-12-25 15:00 , Processed in 0.040110 second(s), 22 queries .

    伍陆柒捌幼师网 Licensed

    © 2001-2014   版权所有:伍陆柒捌集团 吉林省关心下一代教育协会

    快速回复 返回顶部 返回列表
    找回密码 注册本站