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    园本教研:关于教学目标的思考

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    发表于 2018-11-22 11:23:10 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            现在,很多教师在研究如何开展有效的集体教学活动,以促进幼儿更好地发展。我们都知道,幼儿在已经达到的水平上学习就有可能达到更高的水平。分析幼儿各方面(包括知识、技能、情感、态度等)可能达到的更高水平并把它落实到教学实践中,是成功开展集体教学活动的关键,也是难点。在实践中,我们发现不少教师在教学目标的确定及达成方面存在一些问题。笔者试图举例说明这些问题,分析产生的原因,并提出建议,以帮助教师提高集体教学活动的有效性。
    第一,强调所谓的“快乐”目标
    与传统的集体教学活动相比,现在教师在组织活动时非常注重过程的有趣或新颖,想方设法激发幼儿的学习兴趣和愿望,但有时会为了追求“快乐”而在教学过程中生出许多枝蔓,置核心教学目标于不顾。例如有位教师组织活动“海底世界”,她提出的目标是:1.通过观察有关大海的图片,发现海底有很多生物,并描述它们的特点。2.积极参与活动,体验活动的乐趣。也许是为了激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿的学习积极性,在观察图片之前,教师带领幼儿做了很多事。一开始,教师一边说:“今天,我们一起去看大海。请大家戴上遮阳帽,系紧鞋带,背上书包,出发        关键词:园本教研教学目标.思考
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