本能是不需要教的

        人们常说：“有苗不愁长。”一晃，我们的孙女出生三个多月了，到了“百日”，也叫“百岁”。传统的习俗，在孩子出生一百天时要“过百岁”，全家要举行庆宴活动。为什么要“过百岁”呢?
首先，“百”表示多的意思，庆祝“百日”，取吉庆之意。其次，由于过去儿童医疗保健条件差，古代婴儿一百天内死亡率很高，如能平安度过一百天，就进入生命的安全期了。因此，要举行庆祝仪式。现在，我们的妇幼保健条件大为改善，婴儿的成活率大大提高，新生儿夭殇的极为鲜见。但年轻父母还是特别关心孩子的身体发育状况。
到“过百岁”那天，儿媳妇和儿子把小孙女抱到我家。小孙女好久没来了，见了爷爷咧着小嘴就乐。我兴奋地逗我的小孙女说：  “赵梦肠啊，跟爷爷有缘，你看你笑得多甜啊!你真是我的好孙女。你和爷爷一样，咱俩都是‘无齿之徒’。”儿子和儿媳妇听了一愣，当明白我的玩笑后，不禁也乐了起来。
儿媳妇问我：“爸爸，不是老话说小孩子‘三翻六坐八爬吗?’”“是啊。”“人家有的孩子不到三个月就会翻身了。怎么咱们的赵梦肠都一百天了还不会翻身呢?爸爸您是家庭教育专家，您说怎么教教她呀?”
这是年轻父母普遍的心态。看到别人家的孩子能力发展比自己的孩子快一些，就有点儿着急了。民间是有“三翻六坐八爬竹的说法，但具体到不同的孩子，有的可能早一点儿会，有的可能要晚一些时候才会，早一些晚一些都属正常范围，不必着急。
翻身、坐、爬，这是人的本能。所谓“本能”，就是人类和动物不学就会的性能。比如，鸡孵蛋、鸟筑巢、蜂酿蜜、青蛙弹舌捕捉飞虫等，婴儿哭、笑、吃奶、翻身、坐、爬、站立、行走等能力，都是与生俱来的，天生的，都是不教而能的。本能就连普通的动物都是不教而能，我们人是高等动物，难道非让大人“手把手”地教，孩子才能学会?
孩子自己能达到的能力，家长非要指导、训练，那就是强行剥夺孩子自学的机会。当孩子产生了某种需要和欲望，又具备那种能力，在心理学上叫“内驱力”，他会自动地试着学习，家长的责任只是引导、诱导和辅助而已。比如孩子产生了翻身的需要和欲望的时候，家长可以在躺着的孩子身边，置放一个他喜欢的玩具，这就是一种刺激，让他看得见拿不到，不断激发、诱导和强化孩子的欲望。这样诱导数次，孩子自然就能学会翻身的动作。到孩子要学爬的时候，同样也是这样诱导，孩子渐渐就能学会爬。即使是需要帮助，家长也只能用“一只手竹来帮，不能把两只手都用上，不要一着急就包办代替。而当孩子自主学会了一种动作，不仅能增强孩子学习的欲望，希望再学新的动作；也增强了孩子的自信心，使之产生“我能行”的感觉。
假如是家长包办代替，越俎代庖，凡事都要家长教，孩子没有经过亲身体验，就会变得懒惰，面对新鲜事物，会无动于衷，无心求学，总是处于被动的状态，消极地等待家长或老师来教，这不利于孩子身心可持续发展。
年轻父母必须明白这样一个道理：如果连人的本能都要教的话，教得越多，就会越退化。
编辑：cicy   
  
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