孩子，积极一点不好吗

        小毛豆上中班时，已渐显出与众不同。比如在操场上，孩子们和老师一起玩老鹰捉小鸡，孩子们大声笑闹着，看起来那么开心，小毛豆却一个人躺在草地上看蓝天白云。比如玩滑梯，孩子们都争先恐后往上攀，小毛豆却一再退让，不断被加塞，直到自己是最后一个。比如孩子们在草坡上爬来爬去，都争着喊“我爬得最高!”小毛豆却一个人蹲在草地上捡树叶。为什么别的孩子都那么争先恐后，都玩得那么津津有味，而小毛豆却融不进去?我不止一次问他，他只是说，不喜欢那么玩。
在一次幼儿园的公开课上，大部分孩子都仰着小脸，扯着嗓子跟老师读着念着，只有小毛豆和为数不多的几个孩子漫不经心地坐在椅子上，看起来明显不在状态。后来老师又让去讲台上回答问题，孩子们又争着举手，可小毛豆依然坐在那里，似乎教室里的一切都与他无关。我开始发愁了，这个样子要是上了小学可怎么办?
后来我和幼儿园老师沟通，老师答应以后活动时多安排他参与，课上也多叫他回答问题，有点小进步就奖以小红花之类。我又与几个家长沟通，从中吸取经验。其中一个妈妈做得很好，她的孩子以前类似小毛豆，后来她跟老师说好，每天中午临睡前，让那孩子给大家讲一个小故事。自然她是提前教好了的，就是为了让孩子当众表演，培养孩子的胆量和自信。结果一段时间以后，孩子果然在人群中爱说话了，也带动了其他方面的积极表现。我觉得这方法挺好，想如法炮制，立刻准备了一些可以表演的内容讲给小毛豆听。无奈他虽然会说会讲，但就是不肯当众表现。没办法我只好放弃了。再后来，小毛豆上了小学，依然不喜欢往前冲，我问他，你看你的同学得了好多小红花呢，你也得一个啊，结果他竟然不屑地反问我，小红花有什么用?
小毛豆之所以这样，大概跟我本人的思想有关。我不主张凡事鼓励孩子争第一。第一个吃完饭的人，会得到老师的小红花，但久而久之，会消化不良；第一个爬上山顶的人，会得到众人的吹捧和赞扬，但往往会错过沿途路上的许多风景。学习名列前茅固然显示一个学生某方面的能力，但也仅仅是某一方面而已，孩子应当是全面发展的，我更希望他有健康的人格和积极达观的人生态度。可是这并不意味着可以没有上进心啊?当今社会竞争如此激烈，我们虽然不赞成用名次给孩子造成过多压力，但起码也要让孩子意识到竞争的存在；我们即使不过分强调孩子和别人比，但也一定要让他积极进取，激发自身的潜能，实现自己最好的状态啊。
我决定改变现状。我买回了一套励志故事书，一有空就讲给他听。他记住了书里许多名人的励志故事。但是要想与他的现实学习和生活相联系还得再想办法。那段时间小毛豆开始学滑轮，大多孩子都得由大人扶着，而小毛豆居然不用扶，自己试了试，很快就能滑起来。别的家长看了很羡慕，就对自己的孩子说，“看看人家小毛豆，真行!”于是小毛豆就来了兴致，在众人面前滑来滑去，颇为得意。他是擅长运动的。于是我就决定从这点入手，培养他的运动能力，然后在此基础上培养他的自信。后来每次到健身场，小毛豆就立刻加入进去玩，还主动结交了不少小朋友。
我现在总结出来的经验是，如果孩子不积极主动，最好培养他点特长，有能力才有自信嘛。后来我又鼓励他在班上举手发言，我希望他能把在运动中的成功体验运用到学校中去。
转眼，小毛豆升入二年级了，也许我和老师的配合和努力出现了一些成效，也许小毛豆又长大了一些，总之他现在已不那么“与众不同”了，而是能融入到学校这个大集体中去了。
编辑：cicy   
  
  
          关键词：孩子积极主动