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    教育随笔:“忽悠”一下又何妨

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    发表于 2018-11-23 22:42:12 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            今天是一节健康活动课“我不爬高”。活动主要通过讲述“西红柿妹妹”和“西红柿哥哥”在家爬窗子,从高处摔下来这个故事,教育孩子们平时不要爬高。为了增强孩子们听故事的兴趣,让他们有一个直观的认识,我特意准备了两个西红柿,边讲述故事边进行实物演示。当讲到“一不小心,‘西红柿妹妹’从楼上摔了下来”时,我顺势将西红柿从高处丢了下来。孩子们眼睛瞪得大大的,活动室一片寂静,所有的注意力都集中在摔落到地上的“西红柿妹妹”身上,我暗自欣喜,多妙的一招。当我很得意地弯下腰去拣“西红柿妹妹”时,意外发生了,这个西红柿居然完好无损,怎么办?孩子们还在等待结果呢。我急中生智,在拣起西红柿的同时用大拇指用力往里抠了一下,西红柿被我抠了一个洞。接着,我又继续开始上课,“请小朋友仔细看看我手中的‘西红柿妹妹’,它怎么了?”很多孩子都大声说:“头上摔了一个洞。”我点点头,做出很痛的表情。接着又开始讲“西红柿哥哥”了……讲完故事,看到“西红柿哥哥”和“西红柿妹妹”摔成那样,孩子们都说:“不能爬高,爬高会摔下来的!”
    课后,我想到刚才的举动,不禁暗暗发笑。还好用手指抠了一下,要不然就出洋相了。苏霍姆林斯基说:“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地、在学生中不知不觉中做出相应的变动。”教师在教育教学中要善于运用自己的智慧,灵活机敏地处理一些事件,幽默含蓄地扭转尴尬局面。今天孩子们虽然被我“忽悠”了一下,但是我觉得“忽悠”一下又何妨!
    编辑:cicy  
      
              关键词:教育随笔忽悠
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