教育叙事:孩子心中的“勇气”

        身为幼儿教师，观察身边的孩子，我感觉大多数都有点娇生惯养，爱哭，比较脆弱，经不起挫折，做事缺乏勇气。家长们也和我多次谈起过这个话题，尤其是那些男孩子的家长，表现得更着急。看来，这是家长们普遍关心的一个问题啊。正寻思着教育对策呢，这不，今天早上我们班的嘉熠就带来了一本图画书，名字叫《勇气》，同时我还收到了嘉熠妈妈的短信，提醒我今天4月2日是“国际儿童读书日”，应该让孩子们了解这个伟大的节日。嘉熠妈妈的建议非常有意义。这一天我专门安排了一个时间与孩子们一起了解了这个特殊的节日——“国际儿童读书日”，并和孩子们一起认真阅读了《勇气》这本书。孩子们都被书中的文字和意境所吸引了，从他们专注和闪烁着光彩的眼神中，我能明显地感受到，他们正在吸取着书里的营养，并且，有一些“勇气”已经在孩子们心中发生起了“化学反应”，正内化到了他们的身体和内心……“打铁要趁热”，在嘉熠妈妈的建议下，我决定引导孩子们制作一本专属于我们大(3)班的图画书——《勇气》，鼓励孩子们讲出并且画出自己认为最有勇气的事情。活动顺利开始，孩子们都在专心致志地画着自己心中最大的“勇气”。不一会儿，孩子们都陆陆续续交上了自己的作品，同时还做了讲述和说明。孩子们的画都很有意思，虽然从绘画的技能角度来看显得比较稚拙和凌乱，但他们都画出了自己内心深处最真实的“勇气”，非常有创意，而且每一幅画都是独一无二的。明荛是班里较弱的孩子，我之前对他能表达什么样的勇气并不抱太大希望。然而，他却说：“勇气是在不开灯的时候敢拿东西。”我一听就有点感兴趣了，再看他的画，更是令人惊讶。整个画面都呈现出黑色，线条有点凌乱，让人一看就有一种很不舒服、很不安全的感觉，表达出了他心中对黑夜一片漆黑的恐惧感。再细看，里面还画有两只黑黑的、瞪得大大的眼睛，他解释说那就是他的眼睛。透过这两只眼睛，我能感觉到他在黑夜中挑战自己的勇气。这是多么有意思的一幅作品啊!承涛和元圆，他们画的勇气是针对自己身体营养健康方面的。承涛说：“勇气是我吃下不喜欢吃的胡萝卜。”元圆说：“勇气是我吃下不喜欢吃的芹菜。”我想，他们俩这是在表决心呢，虽然平日里他们总是拒绝吃这些菜，但是通过他们的画和表白，我可以看出，在内心深处，他们是多么希望自己能够克服这个困难啊。佳妮和颖超画的勇气是关于表达对父母的爱的。佳妮说：“勇气是跟妈妈拥抱，并说‘我爱你’!“而且她在画面上还写下了“妈妈”两个字。佳妮的妈妈由于工作很忙陪她的时间很少，使她和妈妈之间存在着距离和生疏，在她心底，她是那么希望引起妈妈的关注，那么渴望和妈妈在一起。颖超说：“勇气是坚持努力地摘下高高的苹果，为了给爸爸妈妈吃。”她还进一步给我解释说：“树很高，我够不着，可是爸爸妈妈想吃，所以我一定要摘到，最后我摘到了!”多么可爱的孩子啊，虽然她能力有限，但是她有这样的愿望，她用这种方式表达着对爸爸妈妈的爱和感恩。文佳、晨曦和天奕画的勇气展现出了他们内心“英雄”的一面。文佳说：“勇气是火山爆发时我依然不怕。”晨曦说：“勇气是火山爆发时能先救小宝宝出去。”天奕说：“勇气是出车祸后去救人出来。”他们的想法令我惊讶，没想到平日里这些被我们家长看着软弱、娇贵的宝贝们还有如此豪迈的英雄情结啊!除此之外，还有很多很多，比如“勇气是爬到雪山上后还想再来一次”、“勇气是我摔了一跤后不怕痛”、“勇气是独自走独木桥”、“勇气是我打针的时候不害怕”、“勇气是受伤的时候能笑着、而不是哭”等等。或许真是《勇气》这本书感染和激发了他们内心的勇气，看着他们的作品，听着他们的讲述，我发现，我们班的孩子们今天实在是太可爱了!“勇气”，是孩子们的愿望，也是他们的心声，他们想要追求“勇气”，想要实现更好。我们班的《勇气》让我更了解孩子，也让家长更了解孩子，更重要的是，要想呵护这勇气的幼苗，我们还有很多事情需要做……