中国父母家庭教育中的三个悲哀

   
        
            中国父母家庭教育中的三个悲哀
            
            
            
    总结一下几位家长的家庭教育经验，成功之处无外乎这四点：建立了融洽的亲子关系；既关心孩子的聪明，也关心孩子的善良；帮助孩子建立自信；培养孩子的抗挫能力。但同时，我也想指出几个我观察到的家庭教育存在的问题，即由于父母自负导致的悲哀。
       
        　　为何教孩子学乖
       
    目前，我国的家庭教育存在着一个很大的误区――教孩子学乖。评价孩子时，动不动就说你真乖或者你不乖，将乖当成了教育标杆，具体就是听话，按师长和家长要求做事。但值得一提的是，乖在英语当中并没有相应的词语。
       
    而在塑造这样一批批好孩子的过程中，往往也剥夺了孩子建立自信和良好自我形象的独立空间，甚至无形中扼杀了他们的创新能力，这是一种片面强调孩子社会性的教育理念。现在的学校评选三好学生，为什么十之七八是女孩？在所谓的优秀生里，为何永远没有调皮孩子的身影？这其实很好理解，因为比起男孩子的好动，女孩子更容易静下心来好好学习，不吵不闹、不惹是非，完全符合我们这个社会认可的乖孩子标准。
       
    这样的三好学生固然值得肯定，但我认为，那些不听话的调皮孩子也有可取之处。比如那些上课爱做小动作的学生，虽然常会被老师教训，但每次挨批后，都能立刻抖擞精神继续调皮。所以说，他们的抗击打能力比起那些好学生要好得多，而自我调节心态的承受挫折也是一种能力，能使其以积极乐观的态度面对今后的人生，这对他们日后步入社会是大有益处的。
       
        　　为何孩子心胸狭小
       
    在全球化的大背景下，今天的家庭教育已不是传统围墙式的家庭教育，校园也不是传统物理意义上的校园，孩子们拥有比以往任何时候都要好的师资以及硬件设备。但我们需要反思的是：为什么孩子的心胸却变得狭小了？只会关心自己身边的事，过去那种煮酒论英雄式的气魄，为国家前途、为人类理想奋斗的抱负，在今天的年轻一代身上已难觅踪迹。
       
    因为我们的家庭教育将过多的精力集中在知识的增长上，已经无暇将英雄式的理想灌输给孩子。在国际上，中国家庭对学校教育的高度支持是得到公认的，可这种对知识的高度注意，也是孩子的心胸变得狭小的一个重要原因。
       
    为何孩子不愿回家
       
    刚才听那么多家长介绍育儿经，我发现大部分父母的言谈间还是把儿童的概念缩小为学生。孩子的生命就是这样被压缩到一个方面，以此来换取成功，代价未免太大。我们应该牢记：儿童的概念内涵远大于学生，儿童除了在学校要当好一个学生外，在家里、在社会中还有更多形形色色的角色需要扮演。
       
    因此，家庭不止是给孩子创设的学习家园，还应该是他们的精神家园。为什么现在那么多大学生放假不愿意回家？就是因为在他眼里，家里是一所文明监狱，父母成天只知道督促他学习。现在有的家长总爱陪着孩子做作业，我觉得这种做法值得商榷。
       
    总之，孩子要适合家庭教育，也要让家庭教育适合孩子，这是一个相互作用的过程。可需要指出的是，当前大多数家长使家庭教育与学校的关系变为单向，只知道家庭教育围着学校转，结果却牺牲掉很多培养孩子品质的机会。其实学校也可以协助家庭教育，优秀的家长应该把握随机的教育机会。