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    幼儿园教师教育随笔:等待成长

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    发表于 2018-11-26 10:05:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            “老基(师),我的杯子在哪里?”彬彬大声问我。彬彬个子很小。一般小朋友都能很快学会的事情,对于彬彬来讲总是很困难。比如认识有自己名字的物品,每次我都拉着他,指着他的名字告诉他:“这是彬彬的。”他使劲地点着头,却总也记不住。于是,我在他的名字旁贴上了一颗星星,这下彬彬好认了。可一段时间后,星星掉了。瞧,彬彬只得又来求助于我了。“这里!”我无奈地走过去指给他看,心里充满了失望。要知道,这是小班入园的第三个月,可我们的彬彬却连自己的标记还不认得。在翻阅杂志时,我看到了这样一个故事:一位著名的推销大师做告别职业生涯的演说。舞台的正中央吊着一个巨大的铁球,老人说:“谁能让它动起来?”几个年轻人抡起铁锤砸向铁球,铁球纹丝不动。这时,老人从上衣口袋里掏出一个小铁锤,对着铁球“咚”地敲了一下,停顿一下,再用小铁锤敲了一下。20分钟过去了,会场开始骚动,人们用各种声音和动作发泄着不满。老人却只管一锤一停地敲着。40分钟后,坐在前面的妇女突然叫起来:“球动了!”人们的眼光集中到铁球——那球以很小的幅度动了起来,之后在老人的敲打中越荡越高。场上爆发出一阵阵热烈的掌声。老人在告别演讲中只说了一句话:“在人生的道路上,如果你没有耐心等待成功的到来,那么你只好用一生的耐心去面对失败。”这个故事引发了我的反思:在等待孩子的成长时,我们是做那些等得不耐烦的人们还是做那位不急不躁的老人?在面对孩子,尤其是能力较差的孩子时,我们应该以怎样的态度?“老基(师),我的杯子在哪里?”又听见彬彬的问话了,我真想说他几句,瞬间又想到了那个故事,我连忙调整自己的情绪,指引彬彬找到了杯子……一个学期就在这样不停的指引中结束了。“老基(师),这是我的杯子。”彬彬指着杯子,大声地喊我。我仔细一看,彬彬指着的的确是他的名字——而这是第二学期刚开学。这学期,我们搬进了新的园舍。孩子们进入新的环境,有点陌生,有点兴奋,有点好奇,生活用品都得重新寻找认识。这时,彬彬的表现让我们眼前一亮,他在没有人指引的情况下,找到了有自己名字的杯子!的确,那位老人说得不错,成功需要耐心等待。现在的彬彬,个子依然不高,口齿依然不清晰,可是他让我有理由相信:只要我们有足够的耐心,他的成长会像那越荡越高的铁球,将在不经意间带给我们更多的惊喜。我期待着。编辑:cicy         关键词:幼儿园教师教育随笔等待成长
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