做一个麦田的守望者

        今年春天，班上转来了一名新生，名字叫可心。这是个瘦瘦小小的女孩儿，或许是陌生与害羞的缘故吧，当我请她自我介绍时，她低头拧着衣角，坐在椅子上一声不吭。“没事儿!”我宽容而理解地笑了，“熟悉了就会好的。”时间一长，慢慢地我发现可心很特别。说其特别，是因为她做事总比别人慢几拍，说话慢悠悠，走路慢吞吞，对班里组织的活动更是提不起精神……每每此时，我便忍不住气恼，面对这样一个孩子，我该如何是好?日子一天天过去，渐渐地，可心淡出了我的视线。三月的天风和日丽，吃过中饭后，我带着孩子们在园内散步。低矮的花圃里，嫩嫩的叶子随风招展，初绽的花蕾欲语还休，孩子们兴奋地看这朵，指那朵。我趁势提议道：“明天我们每人带一颗种子，来种我们自己的小花圃，好吗?”孩子们欢呼雀跃。第二天，他们纷纷从家里带来了种子，有黄豆，有绿豆，还有蚕豆……只有可心与众不同，她带来了一颗矮牵牛的种子。挖洞、埋种子、浇水、插标记牌、再画上自己的头像，孩子们干得热火朝天。我们约定，每天给种子浇一次水，和小种子说说悄悄话，给小种子表演一个节目，谁的种子发芽了，主人便可以得到一张爱心卡!一天过去了，两天过去了，绿豆的小芽颤巍巍地顶开了泥土；三天过去了，四天过去了，黄豆的苗儿欣喜地露出了绿绿的新意；第五天，蚕豆的种子也发芽啦!孩子们陆陆续续都得到了爱心卡，只有可心的矮牵牛一点儿动静也没有。星期一晨间活动结束，教室里进行点名时，我突然发现可心不见了!我焦急地冲出教室，四处寻找。操场上，没有!大厅里，没有!海洋球池里，也没有!做操时还在，这个时候她能去哪儿呢?我的心提到了嗓子眼儿!“在那儿呢!”门卫葛师傅指指教学楼的南侧。“真是一个不省心的孩子!”我顺着葛师傅所指的方向望去。果然，在班级的小花圃里，可心撅着屁股蹲在自己的标记牌前面，小手慢慢地，一点一点地抠着地上的泥土，脸上挂满了亮晶晶的泪珠……望着她夹杂着泥土、泪眼模糊的小脸，瞬间，我的心猛烈地抽搐了一下，被深深地震撼了：小小的种子，是这样牵动着孩子们的心，而可心的小种子迟迟不发芽，她从期待到等待到失望再到绝望，这对她来说是一件多么难过的事儿呀!而我，却总是漠视着可心的存在，从来没有给予她更多的关心与帮助，让她独自经历着一段艰难的心路历程。想到这儿，我深深地吸了一口气，轻轻地走过去，抱住可心，帮她拭去泪珠：“没事儿的，也许是小种子在睡懒觉呢!这样吧，从明天开始，老师陪你一起去给小种子浇水、表演节目，和他说悄悄话，把小种子唤醒，好吗?但是今天你可要认真学本领哦!好好表演!”“嗯!”可心很信任地注视着我，用力地点点头。在随后的音乐课中，可心竟破天荒地跟着小朋友一起唱起了歌，我立刻大声表扬了她。可心害羞地低下头，但随即坐得更端正，唱得更有劲儿了!第二天早晨，可心早早地来到了幼儿园。我一到，她就拉着我的手来到了班级的种植园地。我会心地笑了，蹲下身来，对着可心的矮牵牛说起了悄悄话：“小种子，我们给你唱首《大树妈妈》，你快快发芽，好吗?”说完，我一边唱歌，一边做优美的动作。虽然已经学过了，可心还是不太会唱，但她却很努力地跟着我舞起了双手。我向她竖起了大拇指：“好样的，跳得真美!小种子一定看到了!”可心抿着嘴笑了，眼睛亮亮的，满是欣喜。在这一瞬间，我分明看到了种子生长的萌动，听到了花开的声音!接下来的日子里，我都坚持带可心去给种子表演节目，有时是儿歌，有时是扭扭腰跳个舞。慢慢地，班上的小朋友们也纷纷加入了我们的行列。而可心的变化是最喜人的!她开始在班里跟着小朋友一起参加活动了，有时还会举起小手主动要求回答一些简单的问题，不再只当一个旁观者。她整个人焕发出了一股蓬勃向上的劲儿。终于，在某一天的早上，一颗小小的、带着些许透明的绿色小苗从泥土里探出了好奇的头，在风中透着融融的春意!可心欣喜若狂，又唱又跳：“噢，大家快来看呀，我的种子发芽啦!我的种子发芽啦!”阳光柔柔地照在可心的脸上、身上，给她镀上了一层淡淡的金黄色。注视着她因兴奋而微微翕动的鼻翼，刹那间，我恍惚觉得看到了一个天使，一个正在慢慢长出新翼的天使!我的眼眶微微湿润了：“可心，你终于得到了一张爱心卡!以后你还要天天来表演哦，让你的小苗快快成长，早日开花哦!”“好啊!好啊!”可心使劲地拍着手，沉浸在无边的快乐之中。其实，种子发芽所需要的时间本来就各不相同，这与种子本身、环境的温度、生长的土壤都有一定的关系。黄豆、绿豆、蚕豆的发芽周期一般为3—4天，而矮牵牛发芽本身则需要10—15天，有时还会更长。种子发芽尚且如此，更何况是孩子的教育呢?世上没有相同的两片树叶，也无相同的孩子。有的孩子对音乐敏感，有的喜欢动手操作，有的学习起来很轻松，有的却是反应迟钝。但这又有什么关系呢?每个孩子都是独特的天使!我们首先要做的就是尊重他们，允许他们之间有个别差异，相信他们，用足够的耐心来等待孩子心智的打开。与纯真的孩子们相处，何其有幸!那么，就做一个幸福的麦田守望者吧!