女儿用行动诠译“兴趣是最好的老师”

经朋友介绍，我认识了一位教拉丁舞的刘老师。听刘老师讲了种种学拉丁舞的好处后，我怦然心动：女儿添添今年5岁，身体偏胖，平日里总是懒洋洋的，何不让她去锻炼锻炼。在征得女儿的同意后，我早早打好了如意算盘，让女儿一放假就去学拉丁舞。有一次，我去接女儿，别的孩子都三三两两出来了，可她还没有出来。于是我进去，看到老师在单独教她。看到我进去，老师对我说：“今天教的内容难度较大，你女儿一时学不会，而且你女儿年龄比他们小，有的内容接受起来比较慢……”我急了：“那怎么办?是不是她不认真学呀?”老师说：“今天的内容是在前几次内容上的组合，虽然她对音乐的悟性好，但一时还不能较好把握拉丁舞的旋律节奏，再要让她手脚、感官并用，就有点顾此失彼，这也是孩子学习拉丁舞过程中常会出现的正常现象，刚才我已经教了她一会，你也可以在家教教她，会赶上的。”说完，老师让我跟她学一个“左右旁追步”。没想到，我学了两遍也没学会，反倒急出了一身汗。这时我才明白，拉丁舞对身体各方面的要求很高，既要收腹挺胸，又要手眼协调、腿脚并用，还要配合音乐的节奏进行，真不容易!接下来的几天，女儿像有了很大压力，在家里常常会说：“妈妈，我不知能不能赶上?”其实这也是最近不停困扰着我的问题，但我还是强打起精神对她说：“不要怕，越感到困难的事情，我们越要去做，而且要想办法做得更好。上次老师还表扬你聪明呢，只要你好好学，认真练，肯定能赶上，说不定还会比别人学得更好，妈妈相信你!”女儿似懂非懂地点点头，我觉得这段话更像是说给自己听的，的确我也实在没信心，正准备打退堂鼓了。以后的几次学习，我只是负责送女儿到学校，放学后去接她，再没有进去问女儿学得怎么样。怕听到女儿学不会、跟不上之类的话而感到失望。女儿每次学了回来，常常也练一会儿，但是我却无心留意，反正跟不上了，越到后来肯定越难。我心里打定主意：这期就让她适应一下，要是学不会就让她下期报名再从头开始学。时间过得真快，一眨眼一个月过去了。一天，我接了女儿刚要走，刘老师叫住我，欣喜地对我说：“你女儿每次学起来都十分认真，又肯练习，现在我教的内容她总是第一个学会……”我不敢相信自己的耳朵：“真的吗?”在得到老师的肯定后，我感到不可思议，女儿是怎么赶上的?路上我带着满腹疑虑问女儿，女儿自豪地说：“妈妈，上次我跟不上，看到人家跳得那么好，可急了!下课后我常常看别人跳，跟会跳的人学，老师还帮助我纠正错误动作，我早就和他们跳得一样好了。老师表扬我好几次了，可我一直不敢告诉你，怕要是再跟不上，你又要着急、难过。”我一把搂住了女儿：“乖女儿，你觉得累吗9”“不累!跳拉丁舞才有趣呢，那音乐真好听，现在我能自己听着音乐跳了。”女儿这一番话让我真有点无地自容，我竟然还不如一个孩子，一直想着要退却。女儿小小年纪就知道要强，在接受现实的同时，暗暗下了多少功夫呀。庆幸的是，女儿由于对拉丁舞感兴趣，能自觉苦下功夫练，而努力赶上去。试想如果女儿不喜欢，现在又是怎样的情况?答案毋须考虑。一眨眼，女儿学了好几期拉丁舞了，还通过了铜牌的考级。动作也非常标准、规范，老师常常请她当小助手，教别的孩子。有的家长羡慕地跟我说：“你女儿真聪明，老师教的动作一学就会，像个‘天才’……”可谁知这‘天才’当初还是个落后生呢，我认真对她们说：“每个正常的孩子都是天才，但是如果不努力，天才可能会变成‘庸材’，如果努力的话，‘庸材’也会变‘天才’，关键是孩子对所学的内容是否感兴趣。”这件事以后，我对女儿的学习也一直保持平常心态，不敢像第一次听到老师表扬她后，而又激动忘我地飘飘然。我要对女儿说：“添添，以后在决定你的每件事情时，妈妈都要参考你的想法，把你的兴趣当作选择的首要条件，因为是你用行动诠译了‘兴趣是最好的老师’，谢谢你，好女儿!”