环境创设，各有特色——参观集贤学区幼儿园的环境创设

        前段时间，我们利津县陈庄镇集贤学区幼儿园与下属的崖东联合幼儿园组织了一次环境创设评比，评比完成后，园长又组织老师们相互参观了一下，参观后，老师们都深有感触，觉得环境创设，各有特色，都有值得学习的地方。
我们先来到崖东联合幼儿园，这个幼儿园共有三个班，我们先参观了大班，一进入教室，一棵由玉米皮粘贴的大树就映入我们的眼帘，原来这是一幅春来图，由玉米皮粘贴成一大一小两棵树，玉米皮涂成了绿色，俨然春天刚发芽的树，旁边还有用泡沫做成小白兔等小动物在树下嬉戏，给人一种清新愉快又活泼的的感觉。南墙上留下一大片地方放孩子们的作品，这次的主题是《我真棒》，全是用贝壳粘贴的作品，有贝壳粘贴的小花、小蝴蝶等，使人不得不惊叹孩子们的动手能力，当然，这与老师平时的指导分不开。北墙上方有在树枝上粘贴的桃花、杏花等，使人感觉春天来了，下方是教师和孩子用瓶盖粘贴的火箭、飞机、轮船等，上面打着字，既认了字，又可以数数，一举多得。这个班的特色看来主要是乡土资源和废物利用。一进中班，教师的眼睛完全被征服了，给人一种感觉——绿，并且是清新透明的那种绿，绿的树，绿的竹子、绿的草……原来这个班环境创设的材料大部分是利用了绿色的雪碧瓶，雪碧瓶的上部分剪成了树的叶子，再加上辅助材料做成大树，中间部分经过剪、粘、贴变成了圆圆的竹子，再剪上竹叶，这样组成一片竹子，旁边再做出两只熊猫吃竹叶，一幅竹子熊猫图展现在人们面前，瓶底呢？也没浪费，在里面撒上胶水，把皱纹纸剪碎洒在里面使之变成美丽的小花，这样五六个围成一圈，中间写上5或者6，来让幼儿通过数数来认识数字。小班呢？也主要是突出乡土特色，棉壳粘贴的桃树，沙子粘贴的图画，也很让人喜欢。
看完崖东联合幼儿园的环境创设，我们又回到我们幼儿园，按顺序来，先看的中一班，南墙上是一幅春姑娘的图画，上面是春姑娘在撒花，下面是粘贴的桃花、杏花、梨花等春天的花，里面贴着孩子们画的作品，也是突出春天的，突出的是画中花，画中画，里面还包含有春天的故事，使这面墙成了会说话的墙，还有一幅保护生态环境的作品，一幅用玉米皮经过编织粘贴出的丹顶鹤，在美丽的水边悠闲的捉鱼，并由此引申出保护蛋宝宝的活动，看来每班的老师设计的环境都是有自己的想法的，另外一幅《宝宝说安全》，贴上一些有关安全的图片、儿歌，让幼儿认识，让幼儿记住，还留了一处地方，让孩子自己来设计安全标志，比较有特色。中二班，比较有特色的是设计的发现区的地方，在发现区这三个字的外面，写上数字，一种是让孩子认数字，一种是让孩子认识奇数和偶数，还有一个地方是在空中悬挂的挂件。这挂件里面放的是孩子的照片，粘在纸箱板上，四周用毛线有规则的缠绕出漂亮的花型，很是漂亮。
又来到小一班，一来到这个班，有一种和谐家园的感觉，东面墙上是一幅名为家的用高粱杆粘贴成的农家小院，有小房子，小篱笆墙，院内有桌子有椅子，给人一种很温馨的感觉，西面墙上是一幅名为和谐家园的墙饰，有一棵用废旧光盘粘贴成的春天的大树，树下有做游戏、讲故事等在玩耍的孩子，树边的草地上有小兔、小松鼠等动物，旁边有小河，河里有鱼，河边有丹顶鹤在悠闲的嬉戏飞翔，让人一看，就感觉这墙饰呈现出一种人与自然和谐相处的理念，南面墙上制作了一辆小火车，车厢由红、黄、绿、蓝四种颜色的车厢组成，这四节车厢再分别写上1、2、3、4四个数字，在底下再粘贴一个盒子，里面放上一些老师与幼儿共同制成的红、黄、绿、蓝这些颜色的物品，这墙饰旨在培养幼儿分辨颜色、配对、数数的能力，让幼儿找出相应颜色相应数量的物品放到对应的车厢里，这墙饰符合小班幼儿的教育特点，切合主题，培养了幼儿的分辨、配对能力。并且可以使幼儿在游戏中完成这些任务，使幼儿倍感兴趣。北墙上是一幅以安全为主题的环境创设，在上面粘贴出小狐狸和小猴两个幼儿喜欢的动物，再画上警车、消防车和救护车，并对应着画上110、120、119这些幼儿应该知道的电话号码，这是一面安全故事墙，老师可以让幼儿在听故事或表演故事的过程中，懂得一些安全常识。安全是幼儿园的重中之重，这种以安全为主题的环境创设真应该在每个幼儿园都有。在东面墙与北面墙之间有一空闲的地方，老师也利用起来，以古诗《春江晚景》为主题做了创设，在墙上粘贴上桃花、柳树、鸭子等，旁边再用高粱杆与挂历纸制一画轴，在上面写上这首诗，突出春江水暖鸭先知的那种意境，使诗中有画，画中有诗。教室空中老师也利用起来，悬挂着用光盘制成的挂件，上面粘贴着一些在姓氏，据老师介绍，这些姓氏完全是由班内孩子的姓氏组成的，这个班正好有二十种姓氏，悬挂在上面，既让孩子认识了字，又了解了自己的姓氏。这个班的环境创设，让人看完，整体感觉就是孩子们在这里既得到温馨的呵护，又得到知识的素养，把孩子送到这里，放心。一进入小二班，给人的感觉就是进入了卡通的世界，完全以孩子喜欢的卡通形象进行环境创设，高高兴兴上学去中的小狗小猫，做游戏的孩子们，春来了里面的春姑娘等等，粘贴在小篱笆上的美丽的桃花，使人进入花的海洋，卡通的世界。
大一班，可以说是以热爱祖国为主题，一进教室，迎面正墙上（也就是西墙）是一幅中国地图，使幼儿可以了解祖国山河的壮大，东墙的墙饰是走进黄河口，有黄河、丹顶鹤、大闸蟹、黄河湿地，这两幅墙饰两相对应，旨在使幼儿从热爱家乡到热爱祖国。南墙上面是以动物为主题的墙饰，这是根据课本上的主题动物小姐和动物先生延伸出的，通过这些图片旨在让孩子认识更多的动物，了解他们的习性。下面是给孩子们留的一面墙，以孩子动手为主，主题是成长的足迹，贴有孩子们画的画，还有刮蜡画和用玉米皮编成小辫后粘贴的画，孩子们用画笔把自己心中美丽的春天展现出来，刮蜡画真有趣，先用蜡笔在纸上涂上厚厚的几层颜色，每一层一种颜色，然后根据自己作画需要的颜色轻轻刮出，很有趣，幼儿是在好奇与趣味中进行的，玉米皮粘贴，用玉米皮粘贴处自己喜欢的动植物也是很有趣的。北墙有亲子活动的作品，爸妈与孩子用玉米皮做成的各种拖鞋，很精致，拉近了父母与子女的距离，使父母在与孩子做的过程中体验到童趣，也使幼儿学会了草编的技巧，下面是一棵用玉米皮粘贴的大树，也充分体现出乡土资源的利用，空中也没闲着，悬挂着玉米皮编织的小篮子，里面再倒垂下很多春天的花朵，巧妙的是花朵上又飘下一些分合式卡片，在欣赏美的过程中，又学习了知识。靠近西北墙角，利用玩具橱，设计一伽利略探索区，放置小鸟入笼、拉拉转、陀螺等一些科学玩具，培养幼儿进行科学探索，激发热爱科学的兴趣。
走进大二班，也感觉一股浓浓的爱国热情，迎面正墙上是两条用八宝粥小碗做成的黄河龙，相对的墙上是以我爱祖国为主题的天安门，底下是许多穿着不同民族服装的人的图片，象征五十六个民族大团结，南墙是以课本主题——能干的我为题设计的墙饰，分为能干的我、爱运动的我，用毛线粘贴，完全是孩子动手粘贴的，培养了幼儿的动手能力，也通过这些画，表达出了幼儿的独立性，上面与窗台合为一个生物角，窗台上放有孩子们用小碗种植的大蒜、大豆之类，让孩子随时观察，墙上贴着一些鸟的图片，旨在让幼儿认识好多鸟，培养探索兴趣，北墙上靠西的地方贴有孩子用彩沙粘贴的沙画，靠东的地方是用废旧纸箱板加以装饰，再用毛线缠绕出漂亮的花样，里面贴上百家姓，让幼儿了解祖国姓氏的众多，培养幼儿热爱祖国文化，下面是一自然园，用彩沙粘贴出篱笆墙、小鸡、牵牛花等，很漂亮，西墙靠下有两个橱子，一个是科学探索区，上面放有幼儿进行科学探索用的一些玩具，如旋转花盘、猫捉老鼠、旋转荷花等等，旨在培养幼儿科学探索的兴趣，使幼儿在玩中了解科学知识。一个是阅读区，放有幼儿园为幼儿购置的图书，幼儿可以在这里阅读自己喜欢的书。空中是用一些废弃的包装绳制作的像风铃一样的东西，很美，体现了废物利用，在底下又悬挂上一些数字，使幼儿在欣赏美的过程中认识数字，并学习相邻数，妙！
走进小二班，简直是走进卡通的世界，青蛙跳的卡通娃娃，上幼儿园的卡通娃娃，穿着绚丽色彩衣服的卡通娃娃，并且用幼儿喜欢的卡通娃娃形象来教幼儿学习一些安全知识等，如，用电的那个地方，制上一个卡通娃娃提醒幼儿安全用电，洗手那个地方制上一个卡通娃娃提醒幼儿节约用水等等。除此之外，窗台上摆放的各类植物种子，让幼儿认识种子，还让幼儿亲自种植、亲自观察、亲自管理，培养幼儿从小热爱劳动的好品质。
科学观察区有用废旧物做的气压式火箭、纸杯做成的话筒…..让孩子在探索的过程中了解科学，探索科学，从小就培养爱动脑、动手的好习惯。
阅览区有孩子们自己带来的各种图书还有老师精心准备的具有启迪的幼儿启蒙书，让孩子们从小就爱上阅读，培养孩子爱护书籍，保持安静的好习惯……
各班的环境创设都针对各班幼儿的年龄特点，结合各班教材，体现出了相应的教育内涵，真是环境创设，各有特色。

        关键词：环境创设