• 发帖
  • 人格培育幼教新闻 幼教课堂幼儿园
  • 教案课件素材资源 素质培养幼小衔接
  • 学前院校理念师德 专业知识专业能力
  • 培训辅导求职招聘 赛事活动会员vip
  • 育儿百科成长档案 交流区宝宝商城
  • 打印 上一主题 下一主题

    幼儿园管理策略:我所期望的

    [复制链接]
    跳转到指定楼层
    楼主
    发表于 2018-11-29 04:48:26 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            从1998年参加工作至今已l3年,从小学教师转变为幼儿园教师也将近5年。这5年,是我市学前教育繁荣发展的时期,教育局也非常重视幼儿教师素质的提高。每年都要举行一定数量的培训和学习。如幼儿教师培训、园长岗位培训、教材培训,或组织骨干教师外出听名家讲座。同时,也跟随中小学教师参与一些多媒体课件制作、教育技术能力、班主任远程培训和学科素养培训等技能方面的培训,学习的项目很多,但只有每年暑假的幼儿教师培训能够受到幼儿教师的好评。还记得2OO7年全市第一次幼儿教师岗位培训的时侯,5OO余名一线幼儿教师齐聚一个大教室,进行了为期9天的岗位培训,场面之大、人数之多、时间之长、参与面之广可说是我市教师培训之最。在那次培训中,记忆最深刻的应该是著名的幼儿教育专家、南京师范大学学前教育系教授许卓娅一天的讲座。偌大的会场,老师们个个目不转睛,时而凝神记录,时而欢乐游戏,是至今以来我见过的最令人投入、收获最大的一次培训。现在回想起来,那种全场动员,整齐拍手、跺脚、走动、舞蹈的情景还在眼前。还记得许教授说过:“动作是幼儿认识音乐的工具”“要教一个新动作,必须要知道它的构成元素是什么”等等。当我将许教授讲的方法应用在实际教学之中,发现孩子们确实很感兴趣,而且很快就掌握了。像这样的专家,这样精彩而实用的讲座是老师们最喜欢的。随后的几年培训,邀请到的专家不断增多,每个人带来的都是一种全新的理念和方法,每个人都有自己独特的做法,让老师们享受到了幼儿教育这份事业带来的快乐,也让老师们的教育技能、专业素质和课堂授课等方面有了很大的进步。当然,每一种培训都有不足之处。在我连续4年接受的培训中,也发现了其中的一些弊端:一是每次参加培训的教师数量太多,素质各有不同,有些纪律上不能自控的老师会影响到其他老师的学习。“二是技能培训较多,忽视了幼儿教师专业素养的培养,培训出来的仅仅是会唱、会跳、会画的人,而不是一个教育者。三是目的性不强,很多老师就是奔着三年培训的证书而来,而不是为了提高来学习的。四是缺乏分层培养,不能根据教师从教时间、教师素质高低等差异进行分层培养,有的老师学习几年已经很熟练了,而新人伍的教师还是一窍不通。我是一名幼儿园老师,也是幼儿园的中层领导,我所期望的幼儿教师的培训应该是这样的:缺什么补什么,技能和思想同步,最新教育理念与方法,实实在在的教学活动研讨交流,实用的教育教学方法,等等。真心希望在“国十条”和全国学前教育会议精神的指引下,相关部门多举行一些深受幼儿教师喜欢的培训,不断提高幼儿教师队伍的素质,推进学前教育稳步、繁荣发展。原载《中国教师报》2011.2.16.编辑:cicy          关键词:期望
    回复

    使用道具 举报

    您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

    本版积分规则

    

    QQ|小黑屋|手机版|Archiver|5678幼师网  长春伍陆柒捌集团版权所有

    GMT+8, 2024-12-23 23:54 , Processed in 0.042388 second(s), 22 queries .

    伍陆柒捌幼师网 Licensed

    © 2001-2014   版权所有:伍陆柒捌集团 吉林省关心下一代教育协会

    快速回复 返回顶部 返回列表
    找回密码 注册本站