大班上学期语言活动:七色花

　2013年09月



活动预设目标：1、理解故事内容， 尝试表现不同情境下人物的语言。2、大胆的表达对文学作品的感受，体验接受帮助和帮助别人的快乐。活 动 过 程：1、以魔术的形式展现七色花的神奇，激发幼儿的兴趣。

2、完整欣赏故事。教师配动画讲故事。在最后一段前提问：“你们猜她的最后一个愿望会是什么？”再展示结尾，定格感受珍妮的快乐。

3、设置开放性的问题，帮助幼儿理解故事。“珍妮怎么会迷路，谁给了她七色花？她实现了哪些愿望？。。。。。。

4、结合图标让幼儿再次体验情节，“珍妮实现愿望时说的咒语是什么，我们一起来学学。”

5、再放最后一段，通过画面、人物表情，引导幼儿体验最后一个愿望的意义

6、引导幼儿结合生活经验，谈谈自己被别人帮助和帮助别人的事情，感受。

7、“如果你有一朵七色花瓣，你的愿望是什么？”，鼓励孩子大胆表达自己的愿望。


教师教学策略

魔术道具

展现课件，根据内容进行操作

展示有关故事主要内容的图标

给孩子每人一朵七色花瓣

看老师变魔术。

媒体呈现

看动画，听故事

猜猜珍妮最后的愿望会是什么，幼儿说





回答老师的提问







能大胆讲述故事内容，学说咒语

体会最后一片花瓣的愿望最有意义，因为帮助了别人。说说自己的感受。

与同伴互相说说自己被别人帮助和帮助别人的事情





在集体中说说自己的愿望

与同伴说说自己的愿望

儿童学习策略


引起学习的兴趣

初步欣赏故事，通过提问感受最后一个愿望的意义

过程反思


通过提问让幼儿回忆初步理解故事

加深印象，理解故事，感受文学作品的语言。

深层次的理解文学作品表达的意义。

迁移生活经验，体验帮助的快乐。

满足幼儿心理，在愉快的氛围中感受快乐