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    不愿意去幼儿园的背后

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    发表于 2018-11-30 00:57:48 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

                                   

                           
                                   
            过了一个悠长假期,又到新学期开学日。不要说是小学生,中学生都需要一段适应时间了,作为乳臭未干的幼儿园小朋友,情绪反复更是强烈,在他们不愿意去幼儿园的背后,到底有哪些焦虑呢?
            小贝,男孩,3岁零4个月。从小由姥姥照看长大。与姥姥的关系特别亲密,性格内向且倔强,不愿意和生人打招呼,不听取别人的意见。过完假期从姥姥家接回来上幼儿园,一进幼儿园就哭得厉害。他每天晚上睡觉之前哭,总说不睡觉,因为他认为不睡觉就不会出现“睡醒去幼儿园”的情况。每天早上,他眼睛还没有睁开,就开始哭,总是问“睡醒去哪儿”,“晚上不睡觉”之类的话。全家人看到这样的烦躁、焦虑的小贝都非常心疼,怎样才能缓解小贝目前的状况,并帮助他顺利适应幼儿园的新生活呢?
            丛老师解说
            小贝和姥姥待在一起时间较长,她们之间有着亲密的情感,姥姥的宠爱、照顾以及很多的呵护都会增强孩子的依赖感,所以当小贝在幼儿园看不到姥姥时,这种分离的焦虑会重重包围着他,这种感受在不断的精神强化下,也就会越来越强烈,导致小贝更加依恋姥姥,无法排遣分离时的孤独和担忧。
            安全感是人的第一心理需求,有了安全感才有稳定、快乐的情绪。因环境的变化造成孩子内心的极度不安,引起孩子对新环境的拒绝和担忧,致使孩子有常常啼哭、多梦、吵闹不止等情况发生。
            在与姥姥的长期相处中,小贝早已把姥姥当成是他最亲密的依恋对象,对姥姥有着特殊的情感和期待,这种期待也是对安全感的一种本能渴求。这种本能渴求所建立起来的依恋形成以后,很难改变。当妈妈把他从姥姥家接回来,同时要面对两种新的环境(母亲家和幼儿园)并建立全新的关系时,小贝的小世界塌陷了。我们要站在孩子的立场,思考问题并提供适合小贝的方法,帮助他度过这个特别时期。只有当你换位思考的时候,你才会理解小贝的感受,客观体会小贝所处的状况。
            丛老师支招
            1.重建母子情感。3岁以前的“母体依恋”是孩子最初的情感体验,而突如其来的调整,对于孩子来说需要一个适应的过程,而作为家长的你,则要用更多的时间和耐心去亲近小贝,让他感受到安全、信任、并且接纳你。
            2.主动和老师约谈。通过和老师约谈,你会了解小贝在园里的情况,以及老师处理小贝啼哭的方法,并发现小贝在园里的兴趣。在老师与你的探讨过程中,你会更清楚如何配合才能使家园同步,以缩短小贝不适应的周期。例如:采取半天送小贝去幼儿园,让小贝逐步适应幼儿园的老师、小朋友、以及一日的生活流程。因为这些新的变化,都会破坏孩子的安全感,造成孩子情绪上的更多依恋和不稳定。
            3.允许孩子哭泣。这种方式有效地帮助宣泄情绪,让孩子内心的压抑和不悦得到舒缓。通常需要抱着孩子并轻拍孩子的后背,并说出鼓励和安慰孩子的话语。这种方式能传递出家长的理解和爱,有助于缩短小贝与你的距离,建立亲密的亲子关系。
            TIPS:
            (1)为缓解目前状况可接姥姥来家小住数日,可事先和小贝沟通,每天由爸妈送去幼儿园,姥姥接小贝回家。并和老师沟通,多多肯定和鼓励小贝,让他有耐心等待姥姥的到来。前一周姥姥需要早半小时去接,然后逐步过渡到正常时间。
            (2)提供更多的机会让小贝和同龄的孩子一起玩,让他体会同伴游戏和交往的快乐,不断克服在陌生环境里的担心和紧张。例如:离开幼儿园不要马上回家,让他和同班的伙伴小玩片刻,或在固定的日子与小区的同龄伙伴一起游戏等。
            (3)为了缓解小贝的入园紧张情绪,确保他每晚能够安稳入睡。可在睡前给小贝朗读有关情感教育主题的故事,例如:《我很想念你》,让小贝明白情感的表达方式有很多种,并且带着温暖的感受进入梦乡。
            (4)切忌在睡前重复强调明早入园的相关事宜,若孩子提出则可婉转地绕过或是温和回应,更多传递你对孩子这种情绪的理解和接纳。
            (5)当小贝情绪稳定以后,可选择一些小动物入园的故事书来朗读,在边读边说的过程中,帮助他感受、理解环境的变化并不可怕。
            文 丛倩祯
            心理学教育硕士“心灵育儿”创始人上海东方电视台“宝贝豆妈”栏目特邀教育专家美国“正面管教协会”注册培训师美国“PPC全球公司”中国亲子咨询师国家二级心理咨询师&注册催眠师中国家庭教育指导师/培训师个人著作:人民出版社《成长有烦恼,育儿有方法》
           
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