种植准备：园地——工具——品种

幼儿种植活动的特点      在教师的指导和帮助下，让幼儿自己动手进行简单的种植活动，使他们能亲自看到植物从一颗种子到开花、结果的全过程，不仅能培养幼儿对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，从而培养孩子的劳动习惯。      幼儿园的种植活动可根据各地的气候等自然条件，考虑到各幼儿园场地、人员等方面的因素，因地制宜地进行设计，教师要有目的、有计划、有组织地带领幼儿开展种植活动。      幼儿园的种植活动要考虑到幼儿的特点，让幼儿积极参与，所以幼儿园的种植活动应该做到持之以恒，有始有终。最好能使幼儿在一学期内完成从种子发芽到开花结果的全过程，所以在种植的品种上应加以选择，一般可种植蔬菜、瓜果和花卉。  种植活动的准备      因幼儿年龄较小，所以在种植活动开展前，教师必须做好充分的准备工作。当然也可以请幼儿园的花工配合，大班的孩子也可以参与。特别是种植活动与季节变化关系较大，教师必须掌握好季节，不失时机地进行。      1、园地      幼儿园应尽可能为幼儿准备一块种植园地，一般城市幼儿园空地较少，难以安排大面积的种植园地，所以幼儿园的种植园地不一定要集中在一起，可以分散在各班周围，充分利用边角地。如果园内实在没有种植的地方，也可以用砖砌成50厘米高的花坛或用旧木箱装上泥种植，也可以在室内用花盆种植。      2、工具      教师需为幼儿准备一些必备的劳动工具，如小铲、小耙、小筐、水桶、水勺、喷水壶等，这些工具必须适合幼儿的年龄特点，制作应小巧、轻便、安全，最好能做到人手一套。    3、种植品种      适合幼儿园种植的品种很多，选择时主要应考虑各地区的特点及各幼儿园的实际情况而定。一般以经常食用的蔬菜和一年生草本花卉为主。蔬菜宜选择生长周期短，管理方便，幼儿熟悉的品种；花卉应选择无毒、无刺、无刺激性气味、花朵艳丽或芳香的种类。开展种植活动还得考虑各年龄班级幼儿的特点，如小班孩子年龄小，各方面能力较差，需要在教师的帮助下才能进行，应该选择几种种子较大，生长快的植物，而且种类不宜太多，二三种就可以了，如大豆；大蒜、向日葵等。中班孩子还不能完全独立管理所种植物，所以种植的品种仍应选择容易栽培的品种，但种类可比小班丰富点，如辣椒、茄子、青菜、萝卜等。大班幼儿已具备较强的活动能力，种植品种可全面些，如有叶菜类，有瓜果类，有根茎类，除蔬菜外还可种些粮食作物或经济作物，像玉米、小麦、黄瓜、花生、棉花等等。