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    大班美术活动《帅气的爸爸》课后反思

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    发表于 2019-4-29 17:00:02 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
     2014年02月



    艺术的表面是形象,艺术的背后是情感。”绘画活动幼儿情感的必要表达方式,让幼儿画其所画,画其所想,使幼儿按自己的兴趣由感而发,由情所画,注重引导幼儿的情感因素,只有情感才能爱画画,才能有激情,才能充分发挥想象,创作出好作品。本次活动,我结合父亲节,选择适合幼儿有感情体验的内容——身边熟悉的家人(爸爸),设计了大班美术活动《帅气的爸爸》。通过活动,让孩子们知道父亲节,感受爸爸的爱,了解爸爸的辛苦,懂得关心爸爸,培养爱爸爸的情感;同时能根据爸爸的特征,以简单的线条来勾画爸爸的五官,体验美术创作活动的乐趣。
    在本活动中,各个环节能紧紧相扣,过渡自然,但评价却很低,存在许多缺点,具体分析如下:
    一、导入
    活动开始,我就以谈话引出本次活动的主题。还让孩子们观察几幅画,也是画的爸爸,看看帅不帅。(引导幼儿观察:有些什么脸型,五官是怎样的?爸爸的脸上有些什么颜色?)在看看、说说中打开思路,为下面的创作环节打下基础。
    二、活动过程
    首先我让孩子们看看我的爸爸,在观看示范中,让孩子们了解作画步骤,为下面的作画环节做好铺垫。
       在孩子操作的过程中,我重点指导孩子们根据人物特征,以简单的线条来勾画爸爸的五官特征。
    三、评价
    在评价时,我让孩子们互相介绍,由于时间关系,也没有做一个和好的集体评价,所以我个人觉得,评价这一块是本次美术活动中的一大败笔。
    俗话说:“缓进缓退,不进则退。”在本次活动中,自己觉得还有许多不成熟的地方,与自己期待还有很大距离,是自己没有注重平时的学习,在以后的教学中,我应该在以下几方面进行突破和提高:
    1.幼儿美术技能上应有大幅度的进步,不能停留在原地。
    2.采用教学研讨与自主学习相结合,逐步提高美术课堂中的有效评价。
    3.自身的教学语言要精炼、准确,与幼儿平等相处。
    4.注重平时上课的习惯养成和经验积累,做好每一个细节,力求把每一节课都上到完美。
    我相信,在我的努力下,在以后的教育活动中,自己的教学技能应该有进一步的提高。
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