玩具里也有教育学

        随着经济水平的提高，许多父母已不再将玩具视作奢侈品，只视作养育孩子的必要工具，玩具的销售量因此增加。孩子可以通过玩具和游戏来了解和探索世界，在与玩具相处的世界里，孩子完全主宰一切，从而培养信心，探索需要得到满足。然而，父母在为孩子挑选玩具时常常伤透脑筋，面对高科技和功能复杂的玩具更是难以取舍。不少父母看了电视广告或听了直销人员的推荐，就买下昂贵玩具，以为孩子会喜欢，但孩子可能不领情。有些父母希望孩子多玩些传统益智玩具，比如积木、拼图，或者是可以组合的玩具，但孩子一般还是喜欢比较流行或复杂的玩具。其实，传统或流行玩具如果运用合理有趣，都可以满足小孩的好奇心，只是孩子深受媒体的影响，倾向于喜欢电视上常见的“高级”玩具。那么父母应该如何选购孩子喜欢并能启发智力、想象力并且有所教益的玩具呢?作为父母，也许都该学点玩具教育学。 了解孩子需要什么 越了解自己的孩子，越容易挑选适合孩子的玩具。精明的消费者不仅懂得省钱，而且买来的玩具既益智，又令孩子雀跃万分。不要想当然地把自己小时候想玩的玩具硬塞给孩子，也不要盲目从众。你只有多与孩子一起玩耍，一起看儿童电视节目，才能了解孩子的世界。家长也应该首先了解孩子对玩具的需求，不能赶着潮流走，随波逐流只会让自己的孩子流于世俗化。应该在满足孩子合理需要的基础上培养孩子的独特个性，寓教育于玩具。比如女孩子一般比较喜欢颜色柔和的动物或娃娃和动画片里她们崇拜的偶像；小男孩多喜欢机械器具和多功能的机器人等来满足他们的英雄心愿。 教导孩子自己存钱买玩具 孩子不大了解金钱的价值，也不太明白玩具有多贵。如果你要为孩子买昂贵的玩具，可先教导孩子存下部分零用钱作购买玩具之用，这样孩子就能够学会节约和珍惜。如果家长总是在金钱上表现得轻松随便，会让孩子觉得父母的钱来得容易，而不懂得尊重父母劳动，不爱惜父母。有些家长经常抱怨孩子不懂体贴父母，自私任性，那么家长有没有想到这些可能都是自己平时不太注意的行为造成的?所以，平时父母应该下意识地让孩子懂得节约和存钱，不要随意花钱，把钱花在自己喜欢且值得的东西上，并且在这种过程中让孩子体会自主自足的成就感。 学会废物利用 现在的生活水平提高了，年轻的父母舍得为孩子花钱买任何东西，所以有的孩子玩具成“山”，而且类型多样，制作精巧，有声有色。这些“新事物”开阔了孩子的眼界，这是以前的孩子所无法比拟的。但是从另一方面讲，也有一些不利因素，那就是使孩子自己动手、动脑来练习制作一些游戏玩具的机会减少了，这是不利于培养孩子的动手动脑能力的。利用废品教孩子学习制作玩具不失为弥补这一缺憾的好办法。在我们日常生活中，有很多用过的东西都当成废品扔掉，如纸盒、小瓶、小桶、瓶盖、蛋壳等等，但这些东西对于孩子颇有吸引力。利用废品制作玩具有以下几点好处：1．可以发展孩子的想象力和创造力，促使孩子智力发展。2．可以训练孩子独立操作能力，促进手与脑的相互协调。3．可以提高孩子的美术知识与技能，培养孩子的学习兴趣与审美能力。4．可以培养孩子爱劳动、勤俭节约及克服困难的精神。变废为宝是家长聪明才智的运用，也是锻炼孩子的一种绝妙机会。成人不但应该自己做还要指导幼儿利用废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活，开展其他的活动，使得幼儿的动手能力得以提高，这也是教育的根本所在。制作时成人带孩子一起做，成人做那些难的部分，让孩子做简单部分。开始时先让孩子模仿，然后再让他自己发挥创造。但是利用废品制作玩具应注意其安全性、卫生性、趣味性。 关心孩子的玩具 如果孩子心爱的玩具坏了，手巧的妈妈和爸爸可以和孩子一起设法修理。父母在孩子面前或者日常生活中要有意识地表现出对孩子玩具的重视，常常引导孩子定期擦洗或者清洗玩具，一方面保持玩具清洁，也可以培养孩子对自己物品的爱护与珍惜。这样做可使孩子知道，爸爸妈妈多么关心他，也让他学会如何珍惜玩具，如果父母平时对孩子的玩具表现出轻蔑或者漠不关心的态度，孩子也会对自己的物品和家庭用具表现得漠不关心，生出冷漠和大手大脚的毛病。 分门别类收藏玩具 父母常把玩具随便地丢在一个桶里或角落里，久而久之，玩具就被当成了废物，时间久了孩子都不清楚自己都有什么玩具，结果可能会出现重复购买的浪费。玩具最好按种类存放，放在孩子容易取拿的地方。如果某种玩具已经玩了几个月，可暂时收起，过一阵子再拿出来，让孩子觉得有新鲜感。收拾玩具最好为宝宝准备一个固定的玩具箱或者玩具橱，除避免与其他物品混杂或玩具散落四处，还能保证整洁。蒙台梭利认为培养儿童秩序感也有关键期，提醒孩子及时收拾玩具至固定的位置，不仅能维持家庭整洁，还可以培养孩子的秩序感并养成孩子收拾整理玩具的好习惯和责任感。 交换共享玩具 教导孩子乐于借玩具给其他小朋友玩。孩子玩厌了某种玩具，可以建议他把玩具送给或借给别人，这样可以充分发挥玩具资源。很多独生子女不乐于与人分享合作，家长可以通过有意识地在亲友或邻居中间尝试让孩子交换着玩具玩，这样可以达到资源共享，让每个孩子都多些机会享受多种花样的玩具，并培养可贵的分享意识。孩子们通过多方面的交换玩具，接触了各种玩法和玩具花样，除了增长了见识，而且还可以作为与同伴交流的机会，大家共同探讨玩具可以用哪些创新的方法游戏和玩耍。这比一个人孤独地玩一大堆玩具有更大的价值。 买高品质而耐用的玩具 玩具的品质比玩具的数量多少更重要。比如，某些组合玩具价格相当昂贵，但却可以玩很久。和图书一样，应该让孩子从小有质量和精品意识，用一些低廉劣质的玩具搪塞孩子，很容易就坏掉或者出现安全问题等只会让孩子沮丧失望，甚至生出低水平的生活意识。买一百个次品不如买一件高品质的精品，家长一定要有长远眼光和教育眼光。总之，家长在为孩子选购玩具时应该全方位思考，而不应该只是孩子看到什么喜欢什么就买什么，应该权衡一下玩具的价值几何。而且应该改变观念，玩具并非一定买回来才是玩具，精心制作有趣的玩具会有更持久的吸引力和趣味。孩子玩玩具不仅仅是一种简单的消遣方式，更应该是一种教育行为，这样才能完全发挥玩具的最大价值。 编辑：cicy         关键词：资源共享玩具也有教育学