幼儿园管理：不变的幼教之梦

              “中国梦”，一个主流的关键词，开启了每一个中国人的梦想之旅，也令我——一个一线工作19年的园长，再次回顾自己的幼教之梦：为了幼儿的快乐，我们一起成长、一起创造。“让幼儿园成为幼儿快乐的乐园、成长的乐园”，正是这条幼儿教育之父福禄贝尔为幼儿园命名的宗旨，培育了我的幼教之梦。
      幼教之梦，陪伴我从完小幼儿园到中心幼儿园，再到老城区的名幼儿园一路走过；幼教之梦，让我从一名普通的幼儿教师、幼教管理的门外汉，在不断的实践和探索中形成了“人格管理、制度管理、文化管理”的草根经验和原创成果；幼教之梦，支撑着我面对幼儿园异地重建的历史机遇，畅想发展愿景，梳理发展思路，再绘发展蓝图。
      1991年师范毕业，1994年任完小幼儿园园长，我这个“年轻的老园长”就是从这里开始了教育管理生涯。这19年来，我曾在三个不同的幼儿园任园长，不同的岗位，不同的管理对象，不同的时段，历练了我对管理的不同认识。我不断地问自己：管理是什么?为什么管?怎么管?19年，不管岗位怎么变动，我始终坚守我的梦想：我是一名幼教人，我要让孩子和员工快乐地生活，快乐地成长!
      1994年，东门小学幼儿园。工作才三年的我对幼儿园管理一无所知。好在，只是一所完小幼儿园，只有6个班，想不明白，就多做点事，今天帮这个老师布置教室，明天帮那个老师排练节目，哪个老师有困难，我就出现在哪里，一起做，带头做。当时的我，认为园长就是应该多辛苦，多做事。现在想想，我无意中用的这个笨办法，其实就是“人格管理”。
      1997年，开发区中心幼儿园。废弃的小学校园，简陋的办园条件，复杂的交通环境，我曾亲历两位家长为保护孩子而献出生命的交通事故。深受刺激的我从此到处“化缘”，带头通过亲戚筹借启动资金，建设新园。投资一千多万、占地17亩的新园扩大了办园规模，也挑战了园长事必躬亲的管理方式，我开始实行制度管理，十年磨一剑，终于华丽转型，实现了由农村走向城市的规范化管理。
      2007年。丹师附小幼儿园。这是丹阳幼教的窗口，是吕凤子先生建立的丹阳首家幼稚园，这里有我母校历年最优秀的毕业生。我感受着这里浓烈的文化气息，品味着厚实的传统底蕴，思考着如何让这所老园焕发勃勃生机。那就是小班新生入园的阶段，我抱着一个孩子去操场玩打水仗游戏，当他把水泼到我身上时，我突然觉得孩子的笑容那么灿烂，我问他：“明天来上幼儿园吗?”他说：“来的，园长阿姨真好玩。”就在那一瞬间，我清晰地意识到：一个园长就该让幼儿园每个孩子都能有这样的开心时刻，让每一个孩子都能喜欢来幼儿园，幼儿园就是孩子的乐园。所以，在筹建新的正则园时，我们把图纸交给孩子去涂色，画造型，从孩子稚嫩的涂鸦中寻找孩子的语言和符号，并由此作为设计新园的基调。
      假期结束要上班时，我看到了老师们的QQ签名：唉，要上班了。我想，什么时候幼儿园教师不怕上班，去幼儿园就像回家一样，那该多好?我再一次对管理的意义有了新的认识：管理，不仅要给老师和孩子们建造一个外在的物质城堡，更应该建构一个内在的精神家园。于是，我和大家一起挖掘凤子思想，传承办园精神，启动文化管理，焕发师生的生命活力，以创造力带动成长力。六年来，我们确立了办园目标：用爱和美培育完整儿童；办园路径：爱无涯、美无极、力无尽；办园愿景：开创爱和美教育的科学之路!由此，我们做了三件事：1．团队打造，打造一支由凤子思想引领的专业团队；2．儿童培养，以爱和美唤醒儿童完整成长；3．课程开发，立足园本，着眼生本，明确培养目标，开发园本课程体系。思路理清了，我觉得做园长也不太复杂了，不过是画画图画、讲讲故事、换换位置、照照镜子。
      画画图画，就是把愿景规划化，把规划可视化，用图表达我们的思想。如“三风五观八支柱”的幼儿园发展图，“树形”的办园文化成长图，“三级概念完整儿童成长”科研研究图，“文化小诗——嗨，宝贝”的课程图等等，把长期发展规划用图谱的方式分解到各个阶段、各个人员。
      讲讲故事，就是用生动形象感人的语言“看图说话”。我通过故事叙述和专业理论描述让每位正则人都清楚地知道每件事情为什么要这样做，应该怎么做。
      换换位置，就是经常换位思考，站在教师的立场，站在家长的立场，特别是站在幼儿的立场，进行观察、体验和思考；就是经常倾听教师、家长，特别是孩子的声音，多元地理解每一个幼儿教育的相关主体；就是真正由衷地把“我”说成“我们”。
      照照镜子，就是反思自己。作为园长，我经常照镜子：看看教育部刚刚颁布的校长园长“专业标准”，做园长还应怎样提升素质?看看幼儿园制定的各项制度，自己的言行怎样更加起到表率作用?看看社会反响，如何增加更多的满意度?看看幼儿园的现实生活，还需怎样的更多的智慧?
      19年，人生中并不短暂的历程，我找到了最初那三个问题的答案。管理是什么?管理不是做事，不是管事，而是做正确的事。为什么管?为了给孩子和教师建构快乐的家园，是为了唤醒每个孩子的完整成长。怎么管?图治——画画图画．趣治——讲讲故事，情治——换换位置，身治——照照镜子。过去的一年，我们的文化手册《正则的声音》、园本课程《用爱和美培育的完整儿童》和《零点的爱》，这三本书已正式出版发行；文化立园的经验也作为镇江市唯一的案例被选人省《名幼儿园》，成为省幼儿园园长培训教材；正则幼儿园被确定为“江苏省幼儿教师研训基地”……
      荣誉，如同财富，多了以后，往往会成为继续前行的一种负担。但是，只要有梦想，只要有对梦想的坚守，荣誉就是动力。怀着不变的幼教之梦，我将继续推进正则的远航。
编辑：cicy
        关键词：幼儿园管理幼教之梦