蒙氏教具使用方法——棕色梯

活动名称：棕色梯

教具构成：边长等量递减的十个棕色长方体

教育目的：直接目的一通过视觉的辨别了解物体的粗细。

间接目的

1、培养孩子敏锐的观察力及专注力。

2、发展肌肉运动的控制能力。

3、增强手眼协调能力。

4、为书写做间接准备。

操作方法：

感官展示一水平排列：

1、铺好工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做棕色梯的工作。

2、握住最细的棕色梯，按照由细到粗的顺序将棕色梯一一取到工作毯上散放工作毯的右侧（在孩子看清楚拿棕色梯的动作后可以请孩子参与取的步骤）。

3、用视觉选取最粗的棕色梯放在孩子正前方。

4、在从剩余的棕色梯中选取最粗的一块，放在最粗的棕色梯前方。

5、按照用样的方法将棕色梯一一摆好，平铺成楼梯状。

6、询问孩子：“你看它象什么？”.

7、询问孩子是否愿意尝试或教具归位。

（如图3-1）

三阶段教学法（名称练习）：

操作方法同圆柱体插座，名称为“粗的”、“细的”

棕色梯与形式卡的配对（形式卡需自制）：

方法同[粉红塔与形式卡的配对]

变化与延伸：1、可用棕色梯按一定顺序摆出不同的图形。

2、可用粉红塔和棕色梯按一定顺序组合出不同的图形。（如图3-2）

适用年龄：2岁半以上。

错误控制：视觉控制和教具本身。
附录：教师指导视频
http://v.ku6.com/show/fGP09sHjV6pB2whK.html