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    大班语言活动设计――神奇的小火车

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    发表于 2018-12-10 16:23:58 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            目标
      1.理解故事中事物的神奇变化。
      2.能主动关注周围事物的变化过程。
      准备
      1.图片。
      2.区角中设置若干果树生长、动物生长的图片。
      3.幼儿收集有关动植物变化过程的资料。
      过程
      1.发现小火车的神奇。
      ――出示背景图“小火车”,猜猜这是一列怎样的火车。
      ――教师将角色“小桃核”插入火车,变出一只“桃子”。
      ――原来这是一列神奇的小火车,它会变魔术。还有许多乘客想上火车,他们上车前和下车后相比会有哪些变化呢?让我们来听听故事“神奇的小火车”。
      2.看看小火车会变什么。
      ――完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客?它有什么变化?为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗?
      ――接着谁又上车了?它发生了什么变化?下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢?
      ――小青虫们上了车,它们又变成了什么? (重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程)
      ――小男孩上了车,走下一位大胡子叔叔,他是谁呢?
      ――原来大胡子叔叔是小男孩变的,他喜欢这样变吗?那可怎么办呢?
      ――这真且涣旧衿娴男』鸪担        关键词:大班语言教案故事
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