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    小班语言活动教案――小脚的朋友

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    发表于 2018-12-10 16:41:56 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            目标
      1.能联系生活经验大胆表述。
      2.知道袜子、鞋子能保护自己的脚。
      准备
      1.每位幼儿一块垫子,围坐在地上。
      2.故事磁带。
      过程
      1.倾听故事。
      ――小脚丫丫有两个朋友――鞋子和袜子。有一天,小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的,太不舒服了,就不想要这两个朋友了。小脚丫丫趁鞋子、袜子睡着的时候,偷偷地溜到大马路上来玩。
      “啊嚏、啊嚏!”好冷啊!没有鞋子和袜子的帮忙,小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。一不留神,小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。
      小脚丫丫多想念鞋子和袜子这两个朋友呀……
      ――小脚丫丫的朋友是谁?
      ――为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友?
      ――小脚丫丫离开了它的朋友发生了什么事?
      2.找小脚、认小脚。
      ――我们的小脚在哪里?
      ――脱下鞋子和袜子,数数有几个脚趾头?
      ――在脚底轻轻挠一挠,会有什么感觉?
      ――请幼儿尝试用小脚帮助拿报纸。
      ――怎样保护我们的小脚?
      3.给小脚找好朋友。
      ――让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧!
      ――学习穿袜子、鞋子。
      ――现在小脚又能带着我们到想去的地方了。
      建议
      1.有条件的幼儿园可让幼儿赤足在沙地、木板、石子地上行走,获得不同的感受。
      2.引导幼儿辨认袜底,分清鞋子的左右,学习穿袜子和鞋子。
      3.可带幼儿参观袜子商店和鞋店。
      附:小脚的朋友
      小脚丫丫有两个朋友――鞋子和袜子。
      有一天,小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的,太不舒服了,就不想要这两个朋友了。小脚丫丫趁鞋子和袜子睡着的时候,偷偷地溜到大马路上来玩。
      “阿嚏、阿嚏!”好冷啊!没了鞋子和袜子这两个朋友的帮忙,小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。一不留神,小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。
      小脚丫丫多想念鞋子和袜子这两个朋友呀。他急急忙忙赶回家,轻轻地穿上袜子,套上鞋子,又和自己的好朋友紧紧拥抱在一起。 (章瑛/文)
    小班语言活动设计――小脚的朋友


              关键词:小班语言教案
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