爱的语言

                                             爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是倾注自己全部心灵和才智，不求任何索取。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有孩子们；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有孩子所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。
我知道有一个地方比世界任何地方更清新、更圣洁，比天堂更无忧无虑、缤纷多彩，这是一个充满神话色彩和童趣的地方，这里有许多小精灵，她们正在用纯真的童心、天真可爱的思想帮我编织一个又一个的梦想，这是一个让我永远年轻的快乐王国，这就是我工作着的幼儿园。　在这里孩子们给了我真爱、给了我开心、给了我自信。孩子的世界是湛蓝的天空，蓝得令我心静；是洁白的云朵，皎柔的让我心颤，是莹莹的星空，深邃的令我心怡，只要我们拥有一颗孩子般的爱心和真诚的奉献，那么将会很受孩子们的欢迎。
有人说幼儿教育是“心的教育，爱的成长”，我奉献着爱,但同时更收获着爱,每天，我早早来到教室，看着孩子们陆续走进去，耳边随之飘来一声声问候，有时候我来不及回应，她们会再叫一遍，我被这份亲密感动着；有时，我会在不经意间敲打因排练节目而发酸的腰腿时，总有几个孩子围上来，用柔软的小手密密的敲打在我身上，我被这份真情感动着；有时，孩子们钻到我怀里，轻轻的叫我“妈妈”，我被这份温情感动着；教师节，孩子们送来了用自己稚嫩的小手制作的图画、卡片，上面歪歪忸忸的写着“祝老师节日快乐”，我被这份真诚感动着……每每想到这些，我觉得自己是全世界最幸福的人。教师的爱正是源于孩子们那种感人的力量。看着孩子们在涓涓细流的浇灌下健康快乐地成长，我由衷地感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。
爱，造就了一个健全的人格；爱，是我对幼教事业的承诺。为了孩子们的健康成长，我不求伟大，甘愿平凡，因为我的平凡的深沉的爱孕育着无穷的清泉。


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