思维课让孩子不断进步

         接触思维已经快半年了，对思维课的了解也一天天在增加，孩子们的进步也一天天地表现出来。随着社会的不断发展，人们的思想意识也在不断提高。家长已经有不再追求孩子表面的发展，而是着重培养孩子的能力，但到底孩子的能力怎样去培养，应该培养孩子的哪些能力，这些问题以前想来真的很难，但自从接触《东方之星幼儿思维游戏课程》后，这些问题就很容易解决了。现在老师和家长们谈论的话题已经不单单是说：你家宝宝今天认了多少字，会唱多少歌。而开始谈论：你家宝宝的观察力有多强，你家宝宝的判断力以进步了。
孩子在玩拼插积木上就已经有了很大的变化。以前孩子在玩积木时，摆完积木后问他摆的是什么时，孩子却吱吱呜呜说不出什么来，自从上了思维后，孩子玩积木已经有了初步的目的。有一次孩子们在玩积木搭建时，我就发现有几个孩子摆的都是些图形，有的是正方形，有的是长方形等等。我就问他们“你们摆的是什么呀？”王子涛说：“我摆的是甜点小人的衣服。”李小荷说：“我摆的是一个长方形的家。”可见，许多孩子已经有了创造力和想像力，并且动手的能力在增强。
即使是在日常生活中也能体现出来他们的进步。
有一天，吃午饭时，我们吃的是蒜苔炒薯条。刚分完饭，有一个平时不太爱说话的孩子------孙浩然就在嘀嘀咕咕的，我走近仔细一听，他正在和裴龙讨论今中午的饭菜呢。只听见孙浩然说：“今天中午吃的是什么呀？我怎么好像以前没吃过呀。”裴龙说：“我也不知道。”然后孙浩然又说了：“是不是薯条呀，就是土豆做的。”说完拿了一块放到嘴里，并说了一句话：“我吃掉了土豆的一部分。”听完之后我心里为之一动，虽然他没想到思维课里的“材料与加工物品的关系”，但是却想到了部分与整体的关系，这足以说明孩子的思维能力在不断进步的。
思维课让孩子们有了很大变化，有探索学习的兴趣，并且想象力越来越丰富多彩。总之这个课程的开展对孩子来说很有价值。

         关键词：孩子进步的关键