思维课程伴孩子快乐成长

         我儿子陈雨硕今年五岁半。对于孩子的教育，一直以来，我都以一种无为而治、顺其自然的态度来对待，所以从没给孩子报什么培训班。总觉得孩子的童年时代太短暂了，不应该过早的给孩子套上紧箍，就应该让他随心所欲的玩。
当初接触思维游戏的时候，说实话，使我感兴趣的就是“游戏”二字。能让孩子动脑筋去玩，不是更好吗？所以，在征求了孩子的意见后，我给他报了他人生的第一个培训班。没有想到的是，几个月学下来，孩子不仅更会“玩”了，而且在语言表达能力、空间想象能力等方面也有了很大进步。这是在我报班之前没有想到的。
以前孩子在家就比较喜欢看故事、讲故事，有时我也有意识让他就感兴趣的事拿来编小故事讲，但真讲起来总是颠三倒四、反反复复。前几天，他拿回来一套游戏盒，里面有一本让小朋友编故事的小书，他举着这本小书，满脸兴奋，有声有色的给我讲了起来。孩子不仅语言重复、前后不一致的毛病没有了，而且故事讲得绘声绘色，因果关系之类的逻辑性语言用的也很到位。这真是让我很惊讶。想来这就是思维游戏课程教育的结果吧。
另外，我发现孩子还有一大进步就是性格变得积极主动了。以前，孩子总爱不言不语地沉浸在自己的世界里，不爱与别人交流。现在，他不仅性格开朗了，而且还主动的和小朋友进行交流，邀请小朋友一起玩他的思维游戏盒。看到孩子有这么大的变化，做家长的真是从心里感到高兴。
还有半年孩子就要上小学了，在这半年里，我会继续让孩子从思维游戏中寻找快乐，也为他能更好、更快乐地适应学生生活打下一个良好的基础。

         关键词：幼小衔接