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    规则游戏益处多多(一)

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    发表于 2018-12-15 18:51:57 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
             东方之星思维游戏课程中,规则游戏占了较大的比例。或许您会问:为什么要让孩子玩规则游戏呢?  
       首先,我们知道,规则游戏是两个以上的游戏者,按照一定的规则进行的一种游戏,规则游戏具有“规定性、竞赛性和文化传承性”等特点,是儿童游戏的高级发展形式。也就是说,孩子最初玩游戏只是以满足各种感官的刺激和愉悦为目的,如模仿小动物的动作和叫声,玩简单的“藏猫猫”游戏等。当这种单一的过程刺激已不能使孩子获得满足和更高需求时,规则游戏的公正性和重结果性自然成为孩子的新追求。在这类游戏中,幼儿的行为必须受规则的限制,按规则所要求的步骤、玩法进行活动,规则决定游戏过程和结果的公正性。  
       在幼儿园,幼儿进行得比较多的规则游戏,常常是以身体技能为主要竞争手段的竞技性游戏,如跳绳、跳房子等。而思维游戏则是以思维和心智为主要竞争手段的智力游戏,这些游戏需要游戏者开动脑筋,认真思考。  
    规则游戏对幼儿的思维和其他方面的发展有哪些益处呢?  
       ●可以帮助幼儿建立良好的规则意识  
    规则意识和习惯的养成在幼儿期甚为关键。规则意识的建立不是靠说教和硬性规定就可以做到,重要的是培养,而游戏是最好的途径和手段。如,在社会群体和各种社会活动中,我们经常会遇到需要等候和轮流的情况,这时候,我们的规则意识和养成的守规习惯就会发生作用。  
        ●可以培养幼儿的竞争意识  
    规则游戏具有竞争性,当游戏的双方按照一定的规则进行游戏时,双方的关系往往具有竞争性。但是这种竞争是处在假设的游戏情境中的,其结果不具有实质性的伤害,所以,这种竞争可以在锻炼孩子抗挫折能力的同时,逐渐增强他们的竞争意识。  
        ●可以发展幼儿的思维能力  
    在游戏情景中遇到的问题,有益于激发幼儿思维的积极性。取得胜利是每一名游戏者的追求。为了取得游戏的胜利,幼儿能够玩中生智,对所遇到的问题和困难,通过思考做出更合理的分析、推理和判断。  
       ●可以帮助幼儿控制情绪,培养自制力  
    由于规则游戏具有规定性,通常又是两人以上进行,因此游戏规则的执行必然带有监督性质,如若不然,游戏中就会产生冲突,结果也将是不准确和不公平的,甚至使游戏无法进行下去。所以幼儿在整个游戏过程中都要注意控制自己的情绪,知道不能随心所欲,要严格遵守游戏的规则。久而久之,幼儿的自制力就会得到锻炼和提高。  
       ●可以培养幼儿的意志品质  
    追求结果是幼儿进行规则游戏的动力。而规则和竞赛是这类游戏的根本特征,幼儿为了最终的结果,要付出一定的努力。因规则游戏需要思考,需要遵守规定,需要一定的时段和具有延续性,所以幼儿在游戏始终都要对自己有一定的要求。如,不中途中断,注意力要集中,不越规、不急躁等。  
       ●有助于幼儿社会性的发展  
    在规则游戏中,对规则的制定和执行是一种社会性任务,包括协商、讨论、决策等程序性因素,也包括公平、公正、相互理解和尊重等观念性因素。  
    在规则游戏中,要求幼儿之间首先要形成和发展一定的社会性关系。在游戏的每个环节中,孩子都会面临社会性和认知的互动问题。如,幼儿对游戏规则的认可要达成一致。遇到规则问题时,他们往往要讨论。所以,规则游戏对幼儿来说,蕴涵着丰富的学习机会。  


              关键词:幼儿社会性发展
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