图形娃娃――小导游（大班小学期）

         教学目标
1、能够理解图形之间的位置关系。
2、能找出图案之间的共同点。
教学准备
教具：图形哥哥大卡片24张。
幼儿材料：导游证、导游旗制作图、塑料棒、图形哥哥卡片1张(取下上面24张有图案的图形哥哥卡片)。
教学过程
一、以去旅行引发幼儿活动兴趣。
指导语：“旅行社给我打电话，说有一个图形娃娃旅行团，邀请我们担任小导游，接待他们去观光旅游，谁愿意接待他们呢?”
二、教师出示图形哥哥大卡片，引导幼儿观察、分析。
1、引导幼儿观察大卡片。
指导语：“这些都是图形哥哥旅行团的成员，他们长得都差不多，怎样才能把他们分清楚呢?”
重点：鼓励幼儿发现图形哥哥衣服上的图案不一样，并让幼儿说出图案分别是由什么图形组成的。
2、教师出示相同位置关系的图形卡片，引导幼儿观察、比较。
重点引导幼儿给图形娃娃的位置关系起名字。
如：同心关系一“一家人”；相交关系一“套圈”“手挽手”；相切一“手拉手”“碰碰车”。
三、游戏“找朋友”。
1、教师拿出一张图形哥哥大卡片，请幼儿到前面为它找到其它有相同点的卡片进行排队。
2、教师让幼儿抽取一张大卡片，鼓励其他幼儿从自己的小卡片中找到和大卡片有相同点的卡片。
重点引导幼儿说明卡片之间的相同点。
        关键词：