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    浅谈思维游戏课程与幼儿的发展

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    发表于 2018-12-15 18:55:43 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
             思维游戏课程悄悄走入我园,给我们的教学注入了生机和活力,给孩子们带来了欢乐和发展,真可谓是“润物细无声”。
    虽然只教授了一学期思维课程,但我对它已有了一份理解和热爱。从思维班孩子的成长与进步中,我真正感受到了思维课程独有的不可低估教育价值。思维课程能有效促进幼儿的发展,主要体现在以下几个方面:
    一、全方位激活幼儿的思维智慧
    思维能力是一个人智力活动和智力结构的核心,而3―7岁正是思维发展的关键时期,抓住这一有利时机培养孩子的思维能力,将为他们的一生的发展奠定成功的基石。幼儿思维游戏特色课程,根椐大、中、小三个年龄班幼儿特点,精心设计和编排了12个单元的学习内容,能全方位促进幼儿观察、分析、综合、比较、抽象、概括等思维能力的提高。其具有较强的针对性、操作性和游戏性,完全符合幼儿的思维和认知特点,更易被幼儿喜爱、理解和接受。打开东方之星十二个神奇的小盒子,也就打开了一扇开启幼儿心扉的智慧之门。孩子们在多彩的世界中与自己喜欢的动物、人物交朋友,通过动手操作,创造性地去帮助它们。如中班图形聚敛类游戏《甜点之家》:甜点小人的形象本身就为幼儿所喜爱,帮甜点小人设计时装这一情节,更是激起了孩子的兴趣,他们在图形的拼搭中,从单色到多彩衣服的设计中,感受到了无穷的乐趣,体验到了成功的喜悦。这种由浅入深、循序渐进的学习方式,是多么符合幼儿思维和认知特点。
    二、养成良好的倾听习惯
    思维游戏是一项操作性很强的活动,而要动手操作,首先得弄清楚规则。对于幼儿来说“倾听”就是弄清操作要求和规则的重要途径,可以说:“一个不会倾听的人,就不会学习”。纵观每一个思维游戏活动,都有其特定的要求和规则。活动时,幼儿只有先通过倾听弄懂要求,才可能进行下一步操作。事实证明,那些会安静倾听,理解教师意图的幼儿,就能正确回答问题,准确操作材料,从而使思维获得发展。可见,倾听和思维是相辅相成的。而一个人,一旦养成了安静倾听的习惯,就能从外部环境中获取更多的知识和信息,获得更大的发展。
    三、学会用眼观察、用心体验
    幼儿思维游戏课程的内容,大多来源于幼儿生活和童心世界。如中班符号记忆类游戏《汽车管理员》;语义认知游戏《生活中的秘密》符号认知游戏《动物园的新成员》……其内容完全贴近和融入幼儿生活,孩子学起来倍感亲切生动。如通过《汽车城》的学习,孩子知道了汽车应该停放在停车场,停车场里有汽车管理员,每张车除颜色、外形不同外,还有其特定的车牌号,以及怎样快速地记忆车牌号。又如通过《生活中的秘密》这一游戏,孩子就能学会用多种感官去感知事物:如面对一朵盛开的玫瑰,他们知道除了用眼睛观赏它的外形、颜色外,还应该学会用鼻子去嗅闻它的香味,用手去感知它的多刺,用心去感受它的美丽……从而学会全方位地观察事物,做一个热爱生活的有心人。
    四、提高动手操作的能力
    动手操作,是思维游戏课程的一大特色。俗话说:“心灵手巧”,可见思维能力的发展和动手操作是密不可分的。思维课程中人手一份的操作材料,保证了每个孩子在每节活动中,都能充分自由地动手操作。而幼儿的思维能力正是在这一次次摆摆放放、拼拼搭搭、涂涂画画中得到了轻松地发展,而这种在亲自动手操作与探索中获得的思维智慧,是带有深深的印记难以磨灭的。
    五、在互动中增进亲子之情
    孩子最盼望的事情,也许就是父母能和自己在快乐的游戏中学习。思维游戏课程,正是从孩子这一特殊的情感需求出发,每个单元几乎都设有一个富有情趣的亲子游戏。如棋类竞赛游戏、动手制作游戏、观察寻找游戏、捉迷藏游戏等。此类游戏能让孩子学会合作学习,让家长了解孩子的思维情况。在其乐融融的互动中,增进亲子之情。这类互有教育意义的亲子思维游戏,将会成为父母送给孩子的一份最珍贵的童年礼物。
    综上所述,思维游戏课程对孩子的发展具有不可低估的教育价值。它如雨后春笋,悄悄走入孩子的心田,以其勃勃的生机,唤醒孩子心中的绿色智慧,而且必将为他们铺起一条可持续发展的成功之路!
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