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    幼儿教师评课标准

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    发表于 2019-3-17 05:00:51 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    一、教学目标
    1、目标体现三维要求。(认知、情感、态度)
    2、目标具体、明确,指向性强。
    3、目标文字描述以幼儿发展为主。(多用能愿动词)
    二、达标过程
    1、整体设计
    (1)设计体现《纲要》理念,课堂结构合理,条理清楚,充分体现师幼双主体活动。
    2)教学设计符合该领域特点,体现该领域教育核心价值
    3)教学内容容量合理,深广适度,突出重点,突出关键经验。
    (4)课堂教学民主、开放,师生关系融洽。
    2、幼儿行为
    (1)活动有兴趣,积极参与,主动操作、感知。
    (2)思维活跃,勇于创新,大胆回答问题。
    (3)活动中能够积极的进行心智活动,有探究精神。
    (4)有自主学习、小组交流、合作交流的意识。
    3、教师行为
    (1)教态自然,表达准确,操作规范。
    (2)组织引领有效,富有启发性。
    (3)课堂教学机制灵活,应变能力强。
    (4)关注全班儿童学习过程,调控得当。



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