养成幼儿良好的玩玩具的习惯

   在幼儿园中,我们常常可以看到幼儿在教师的一个口令或一段音乐下,大家齐心协力,很快就将玩具收拾好并摆放整齐了。每当这时,许多家长会抱怨了,孩子在家可不是这样。让他收个玩具比什么都难,玩起来却丢三落四的。新玩具没几下就四分五裂了。种种不良表现都充分的暴露出一个问题:孩子并未养成良好的玩玩具的习惯。
    值得注意的是您可千万别小看了这些不良的行为习惯。长时间的滋长会影响孩子今后人格的形成和发展。比如说,孩子不愿意收玩具会发展成为好逸恶劳、没有责任心。又如孩子玩玩具乱扔乱摔会让孩子养成做事大手大脚,不珍惜他人的劳动成果。反正摔坏了家人还会给我买新的,玩完后总有人会来收。长此以往就不单单是什么行为习惯的问题了,而是上升到道德的层次了。
    话又说回来,任何行为习惯的养成都不是先天的,而是在后天形成和发展的。因此,好的行为习惯要从小培养。那么,究竟该如何培养孩子玩玩具的习惯呢?
    首先,从思想上教育孩子该怎样玩玩具。如:玩具要轻拿轻放,不要乱扔乱摔。玩具不可以丢三落四,要尽量放在一堆。不想玩时,要自己整理,养成物归原处的好习惯。以及让幼儿知道为什要这样做?有什么好处?如不这样玩会受到什么处罚等。要让孩子知道玩具来之不易,是父母辛辛苦苦赚钱买回来的。此外,自己的玩具就应该自己收拾。
    其次,教会幼儿如何整理、归类,知道正确的摆放方法。很多情况下,孩子是不知道该如何做或是清理时遇到困难而放弃的。因此,刚买回玩具时,家长要告诉孩子怎样还原和具体的摆放位置,以方便下次取用。必要时家长可以给予适当帮助。
    第三,面对刚刚学习整理玩具的幼儿,家长可以以朋友的身份和态度,以游戏的方式和孩子一起收。让他感到不是一种压力,而是愉快的游戏过程。“比比谁快?”、“看谁整理的好?”。都会极大调动孩子参与的积极性。事后给予孩子一定的表扬和奖励也会促进孩子习惯的培养。相反,面对已经养成不良习惯的小朋友,家长也不要着急。可以先和孩子约法三章,规定如果不能自己收下次就不能玩了。或拒绝给孩子增添新玩具以示惩戒。总之,家长在采取措施前要先礼后兵,而且要注意尺度。这样才能收到很好的效果。
    最后我想说的是,作为家长的我们还应该以身作则,所谓身教重于严教。相信在各位家长和我们老师的密切配合之下,您的孩子一定能养成良好的玩玩具的习惯。