设计意图: 利用幼儿比较感兴趣的游戏,配合简单活泼的音乐,从而赋予这段音乐更多的趣,引导孩子们在音乐中感受游戏的趣,体验游戏带给他们的快乐,同时加深对音乐的理解和感知。 活动目标: 1.学习看图谱,能听好音乐,合拍地模仿小老鼠晒太阳的肢体动作,尝试躲猫猫的音乐游戏。 2.积极参与游戏,体验分角色音乐游戏的趣味。 活动重、难点: 重点:合着音乐有节奏地动作,并快乐游戏。 难点:学习看图谱,听辨音乐做动作并游戏。 活动准备: 1.音乐图谱、“樱桃小丸子”的音乐 2.扮演大猫的一位老师、弹奏音乐的老师 3.每张小椅子上贴上标记 活动过程: 一、律动入场 师:老鼠宝宝们,来,跟我去草地上吧。(在“樱桃小丸子”的音乐中,进行简单的律动入场) 二、创编韵律的动作,依次练习 1.来,找棵大树,坐下来吧。(教师带领幼儿找座位)听着音乐休息一会儿。(一位老师完整弹奏音乐,幼儿第一次欣赏音乐) 2.音乐真好听,阳光也真好,我们晒晒太阳吧,你们说先晒哪里呢?(幼儿讨论音乐表演的肢体部位) 3.那我们先来晒晒我们的手吧。 4.接下来晒晒我们的肚子吧。晒小肚子可以怎么做动作呢? 5.再来晒晒我们的小屁股吧、接着是小脚。 三、学看图谱,完整练习 1.出示完整的图谱,提问:谁会看这图谱的?图谱上小手晒了几次?小肚子呢?小屁股呢?小脚呢?(都是两次) 2.那这块图谱呢?什么都没有表示什么?(没有动作)没有动作的这个地方应该怎么办呢?(这地地方我们要认真听) 3.我们看着图谱,听着音乐来试一试吧。(根据幼儿的练习,可重复1到2次) 四、引出游戏内容 1.晒完了身体,怎么还有音乐呢?这段音乐要干什么呢?仔细听。 2.听谁走过来了?(大猫)我们该怎么办?(躲起来)为什么要躲起来呀?(因为大猫会把我们都吃掉)那我们躲的时候能不能发出声音?为什么?(要被大猫听见) 活动延伸: 将音乐运用到幼儿的区角活动和角色游戏中,加深对音乐活泼氛围的感知与感受。
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