幼儿园小班语言教案：小白兔和小黑兔

幼儿园小班语言教案：小白兔和小黑兔 活动目标：     1、观察小兔子的表情、动作，尝试想象小兔子的心理活动以及角色之间的对话。学用响亮的声音讲述画面的内容。     2、体验好朋友之间相互帮助、相互关心的情感。 活动准备：     故事画面、小兔头饰、录音机、磁带。 活动过程： 一、观察画面(1)：小白兔看见萝卜了     师：今天天气真好，谁来了?小白兔会到哪里去?     幼：拔萝卜、摘树叶、出去玩。     师：小白兔看到萝卜会怎么做呢?     幼：让萝卜滚动起来，把萝卜拖、搬、抬回家，请人把萝卜运回去…… 二、观察画面(2)：小白兔拔萝卜     师：小白兔心里在想什么?(出示云记号，幼儿讲述)这个记号是小白兔脑子里想的东西，叫云记号。        师：我们一起来试一试(一起做拔萝卜动作)。还是没有拔出来，小白兔怎么样?     幼：他汗流浃背了。     师：汗流浃背这个词语真好听，大家学一学。     师：大萝卜拔不出来小白兔不能吃了，怎么办?     幼：大卡车来运上去，找好朋友帮忙，请驾驶员帮忙，就拔小萝卜来吃。     师：这时小白兔又想到了谁?云记号里是什么?     幼：遇到困难可以请好朋友帮忙。     老师戴头饰和幼儿一起表演。 三、观察画面(3)：小黑兔送小白兔回家     师：小黑兔看见好朋友哭了，小黑兔会怎么帮好朋友呢?     幼：别哭，别哭，我来帮助你。别怕，我来帮助你，我们一起回家吧!(把耳朵捂住就可以。) 四、游戏体验     两个人抱一抱，发现每个人都有自己的好朋友，模拟和好朋友到草地上玩，三个、四个手拉手，变成好朋友了。 附故事    小白兔和小黑兔     一天，小白兔出去玩，走着走着，突然发现地上有一只大萝卜。小白兔高兴极了，心想：我要和好朋友小黑兔一起吃。     可是萝卜太大了，小白兔拔得满头大汗，气喘吁吁，还是没能拔出来。怎么办呢?小白兔想去找小黑兔帮忙。     来到小黑兔的家，小白兔对小黑兔说：“小黑兔，我发现了一只大萝卜，你和我一起去拔萝卜好吗?”小黑兔说：“好的，好的。”     两个好朋友一起用力拔萝卜，“嗨哟——嗨哟——”萝卜终于拔出来了。小白兔和小黑兔高兴地抬起萝卜准备回家。     这时，“轰隆隆——”打雷了。小白兔害怕得哭了起来。小黑兔就对小白兔说：“不要怕，不要怕，我会保护你的。”     小白兔不哭了，他对小黑兔说：“谢谢你，你真是我的好朋友。”     太阳出来了，两个好朋友高高兴兴地回家吃萝卜了。