大班语言教案：有趣的木

   
        
            大班语言教案：有趣的木
            
            
            　　活动目标：
　　1、学会根据画面的实物，初步认读汉字床、树、桌、椅、林、森等。
　　2、探索并认识常见的木字旁的汉字，知道木字边旁的汉字与木有关。
　　3、积极参与用身体变换汉字的活动，产生对识字活动的兴趣。
　　活动准备：
　　幼儿用书人手一册，笔人手一支。
　　一段木头，汉字卡片木、林、森。
　　活动过程：
　　一、出示一段木头，引导幼儿尝试探索汉字木。建议教师这样引导：
　　1、这是什么？（木头）
　　2、在黑板上写汉字木，启发幼儿认一认，读一读汉字。
　　3、我们知道旁的汉字与手有关，口字旁的汉字与口有关，那么木字旁的汉字与什么有关呢？
　　二、引导幼儿打开幼儿用书，认识汉字：木、树、林、森。
　　1、看图说说：图上有什么？猜一猜，读一读汉字：木、树、林、森。
　　2、重点观察木、林、森，说说它们是由几个木组成的。使幼儿知道：树是由一个木组成的；林是由两个木组成的，森是由三个木组成的。
　　三、看图阅读汉字：床、桌、椅、柜、棋、栏杆，找出共同之处，了解汉字的造字规律。
　　1、看图说说：图上有哪些物品？认一认，读一读旁边的汉字。
　　2、找一找，这些汉字有什么共同的地方？
　　3、想一想，为什么都有木字旁？
　　四、运用已有经验，扩展想象，感知各种木字旁的汉字。
　　1、你还见过哪些木制品？哪些字会有木字旁呢？
　　2、观察这些汉字，说说：木在汉字的什么地方？带领幼儿用一句简单的话说一说：什么汉字里面有木字
　　五、游戏活动：木、林、森。
　　1、启发幼儿用身体逐一表示汉字木、林、森，教师观察幼儿用身体摆出的动作，选择个别好的动作幼儿示范表演。
　　2、游戏开始，教师出示汉字卡片（木、林、森），让幼儿看汉字做动作，拼出相应的汉字。可采用听教师指令进行快速组合拼字活动，从而不断提高幼儿对阅读汉字的兴趣。