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    中班数学活动:高朋友和矮朋友

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    发表于 2019-4-23 07:12:55 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

       
            
                中班数学活动:高朋友和矮朋友
                
                
                  目标
      1.感知物体的高矮,懂得高与矮的比较是相对的。
      2.能按高矮给五个物体排序,初步了解序数。
      准备
      1.桌子、椅子若干。
      2.每个幼儿十块同样大小的彩色小方块积木若干。
      3.地面上画图,56个,如图:
      ?
      ‥
      
      ∷
      ∵∶
      过程
      1.造楼比高。
      幼儿在同一平面上(桌子),同时用小方块积木搭楼,比高。听到教师发出的信号后马上停止,比一比,谁搭得高。
      引导幼儿用数积木或把两排积木并放在一起的方法进行比较。
      幼儿自由选择在桌子或椅子上搭楼,比高,听到信号后停止,比比谁搭得高。
      讨论:如果在桌上的积木看上去比在椅子上搭的积木高,我们是不是就能判断在桌上搭积木的幼儿胜利吗?(不能,因为它们不在同一平面上)
      2.和同伴比高。
      -幼儿自由结伴,两人一组比高矮,正确表达:我比XX高,XX比我矮。
      幼儿自由结伴,三人一组比高矮,让幼儿发现:我比XX高,我又比XX矮。
      幼儿自由结伴,五人一组比高矮,说出本组最高和最矮的幼儿。
      引导每组五个幼儿按从高到矮或从矮到高的顺序排队,并站在地面图上的相应的点子下面,说说我是红队第几个。
      3.模仿游戏:高朋友和矮朋友。
      教师念一个简短的故事(见附),引起幼儿的兴趣。
      带领幼儿给故事配上身体动作(见附),在游戏中感受高和矮的区别。
      建议
      1.亦可采用大型积木在地面上搭楼比高矮。
      2.模仿游戏高朋友和矮朋友也可放在第一个环节进行。
      附
      从前有一个人长得好高、好高、好高,
      (踮起脚尖,身体和双手尽量向上伸)
      他有一个朋友长得好矮、好矮、好矮。
      (蹲下,身体紧缩成一团)
      矮朋友叫高朋友:
      喂!上面的高朋友,你好吗?
      (两手合拢于嘴前,抬头往上叫,声调提高)
      高朋友也叫矮朋友:
      喂!下面的矮朋友,你好吗?
      (踮起脚两于合拢于嘴前,低头向下叫,声调低沉)
      矮朋友说:再见,我的高朋友!
      (蹲下往上看,挥挥手,声调提高)
      高朋友也说:再见,我的矮朋友!
      (踮起脚尖往下挥挥手,声调低沉)
                
                
                           
                                  
                
                
                
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