大班数学教案：剥花生

   
        
            大班数学教案：剥花生
            
            
            　　目标
　　1.学习用数字、符号记录花生的数量。
　　2.尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。
　　准备
　　1.花生果每人一盘(10粒左右，花生仁的数量为13不等)。
　　2.每组两盒彩笔、两只空盆、记录纸数张。
　　过程
　　1.猜猜花生有几颗。
　　观察盘中的花生，说说它们有什么不同。(可比较花生的大小、长度、外形等)
　　你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗？
　　选一颗花生果，先猜猜里面的颗数，再剥开看看自己对了吗？
　　2.讨论记录的方法。
　　想一想怎样才能记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁？第二颗，第三颗呢？
　　怎样记录？是剥完了一起记录，还是剥一次记录一次？
　　3.记记花生的颗数。
　　幼儿把花生果剥开，数数里面有几颗花生仁并记录在记录纸上。
　　注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤，了解幼儿解决问题的策略。
　　引导先完成的幼儿观察自己的记录单，找找花生果里花生仁数量相同的记录有几次。
　　4.交流分享。
　　带领幼儿互相观察记录的结果。
　　请个别幼儿说出自己记录的数字或符号表示什么意思。
　　品尝自己剥的花生。
　　建议
　　1.鼓励幼儿用自己认为合适的方法进行记录，并用清楚的语言表达记录结果。
　　2.可在区域活动中将花生外壳涂上七彩色，拼搭成好看的七彩项链、七彩小路等。